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    下列几个图中，能正确反映二氧化碳浓度与光合作用强度之间关系的是（　　）
    A、B、C、D、
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将桑叶的一个健壮叶片的主脉切断，在阳光下照射几个、消失后，剪下这个叶片，经脱色后，用碘液处理，切口上半部分呈棕褐色（碘液颜色），切口下半部分叶片变蓝，这说明光合作用需要（　　）
    A、水B、二氧化碳C、光D、叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下说法不正确的是（　　）
    A、连续阴雨天会使大棚蔬菜产量下降，原因是影响蔬菜的光合作用B、果树开花时连续阴雨是因为影响了传粉C、CO2和水是光合作用的产物D、土壤板结影响根的呼吸作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物目的是（　　）
    A、提高土壤的无机盐成分B、增加土壤中有机物质的含量C、给植物提供食物D、作为土壤中微生物的分解材料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    高寒荒漠中的植物都是呈垫状或匍匐状，其适应意义是（　　）
    A、扩大光合作用的面积B、便于吸收土壤中的水分C、防止被草食动物吃掉D、造成相对湿润和温暖的小环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    光反应进行的部位是在叶绿体的（　　）
    A、外膜B、内膜C、基质D、类囊体膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将绿色植物光合作用的反应式补充完整，并回答问题：

    （1）①
     
    ，②
     
    ．
    （2）检测淀粉时滴加碘液，淀粉呈现
     
    色．
    （3）绿色植物的光合作用起到维持大气中
     
    平衡的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “豆粮间作”的种植方式能够提高作物产量．主要原因是该方式（　　）
    A、能够利用植物固氮，提高土壤肥效B、通过增加种植密度，抑制杂草生长C、通过调整害虫的食物链，减少病虫害D、通过增加单位土地的有效光合作用面积，提高光能利用率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了不浪费土地资源，植物要种得越密越好．
     
    ．（判断对错）

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