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13.“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来理解新世界上的一切的.”如表列出了四种生物所具有的细胞结构(“√”表示有,“×”表示无),其中不正确的是(  )
种类细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体
埃博拉病毒×××××
酵母菌××
变形虫××
衣藻
A.埃博拉病毒B.酵母菌C.变形虫D.衣藻

分析 (1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;
(2)病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.
(3)植物和动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核;不同点:植物细胞具有细胞壁,绿色部分有叶绿体,成熟的植物细胞有大液泡,动物细胞不具有细胞壁、大液泡、叶绿体.

解答 解:A、埃博拉病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,A正确.
B、酵母菌属于真菌,结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡.没有叶绿体,B错误.
C、变形虫属于动物,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体,C正确.
D、衣藻属于植物,植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡,D正确.
故选:B

点评 明确病毒、细菌、动植物细胞结构的组成是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.从同一植株上取大小相同的两个枝条,把其中的一个枝条摘除叶片.将它们分别放入装有等量清水的烧杯中,往烧杯内滴入油,使之铺满水面,烧杯置于天平上,调节平衡,装置如图所示,该装置放在阳光下照射一段时间,天平将会(  )
A.左盘下沉B.右盘下沉
C.保持平衡D.先左盘下沉后保持平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”.春末夏初的“蛙声”是青蛙的(  )行为.
A.求偶B.迁徙C.取食D.防御

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.2015年是羊年.羊是最早饲养的动物,与人类的关系非常密切.
(1)看过电影《狼图腾》的同学对狼群捕食黄羊群惊心动魄的场景一定记忆犹新.狼群和羊群的较量多为有组织的活动,说明它们都具有社会行为.黄羊的牙齿特点与狼最显著的区别是黄羊的牙齿没有犬齿,它们的繁殖特征都是胎生哺乳.
(2)山羊的毛色有白色和黑色之分.如图所示山羊的毛色遗传图解,亲代为白毛的山羊,生下了一头黑毛小羊,这一现象在遗传学上称为变异.若控制毛色相对性状的基因用B、b表示,则亲代白毛母羊和子代黑毛小羊的基因组成分别是Bb、bb.
(3)克隆羊“多莉”的身世与三只母羊有关:提供去核卵细胞的黑脸母羊、提供乳腺细胞核的白脸母羊和提供子宫的黑脸母羊,“多莉”的脸色应是白色,这个实例说明基因控制生物的性状.
(4)黄羊和藏羚羊都是我国的特有物种,目前已濒临灭绝的边缘,请提出一条拯救它们的有效措施:①建立自然保护区,保护、黄羊藏羚羊及其栖息环境 ②健全法律法规,坚决打击偷猎者等等..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列几种生物中,具有成形的细胞核的是(  )
A.大肠杆菌B.酵母菌C.乳酸菌D.埃博拉病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.图示截取人体部位连通的三种血管的片段,其中的血液依次流经(  )
A.①→③→②B.③→②→①C.②→③→①D.③→①→②

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.“那是一个飞翔中,候鸟迁徙的地方,那是一个旅途上,感情依偎的海港,夕阳亲吻着波浪,轻轻摇醒芦苇荡…”这是歌曲《等你在黄河口》中描绘的我们的家乡一东营的自然景观.东营拥有我国暖温带最年轻、最完整、最典型、面积最大的湿地生态系统,是“大海大湖大河相连,绿洲绿泊鱼鸟共生”的“生态文明典范城市”,今年又荣膺“全国文明城市”的美誉.生于斯,长于斯,你对家乡的生态情况了解多少呢?

(1)黄河在这里流入渤海,丰富的营养孕育了丰富的生物物种,其中,浮游动物100多种,底栖动物140多种,游泳动物120余种.代表种类有水母、沙蚕、对虾、鲈鱼、梭子蟹、海豚、黑嘴鸠等.生物种类多样性的实质是基因多样性.如图为上述代表动物的分类图解,请你将对虾和海豚补充进去.
(2)15.3万公顷的黄河三角洲国家级自然保护区是许多候鸟迁徙的中转站,候鸟有规律的迁徙行为属于先天性行为.
(3)黄河三角洲是野大豆的栖息地,野大豆是国家二级保护植物,靠种子繁殖,种子由子房的胚珠发育而来.
(4)我市地处滨海盐碱地区,土壤含盐量平均在17‰以上,生长着柽柳(如图)等耐盐碱植物,柽柳植株矮小;叶细小,只有1-3毫米,根系发达,主根深达1.5~2米,叶和嫩枝能分泌盐分,这体现了生物适应环境.
(5)我市坚持把生态化作为城市发展的鲜明特色,大力推进造林绿化,森林覆盖率达到41.2%,有效地改善了空气质量,维持了大气中的碳-氧平衡.
(6)具有重要生态和观赏价值的人工水系“金湖银河”是我市生态建设重点工程.生物兴趣小组调查了该水系东湖的生物种类,并对各种动物体内的食物成分进行了研究.结果如表,请分析回答:
 生物种类 消化道内食物成分
 1 鲫鱼 
沼虾、
水蚤
 2 黑鱼 鲫鱼、沼虾
 3 小球藻/
 4 沼虾 
水蚤、小球藻
 5 水蚤 小球藻
①请写出最长的一条食物链小球藻→水蚤→沼虾→鲫鱼→黑鱼.
②假如黑鱼的食物全部来自鲫鱼,那么,黑鱼体内的能量每增加10千焦至少需要捕食含50千焦能量的鲫鱼.
(7)我市也是“石由”之城,石油是几亿年前,生活在海洋中和较浅的内海中的小动物、海藻、原生生物形成的,属于非再生性(再生性/非再生性)资源.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.孟德尔用22种豌豆进行了八年实验,成功地将自己变为“遗传学之父”.已知豌豆种皮有黄色与绿色两种,现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交,后代全为黄色豌豆.若用Y、y表示相关基因,据孟德尔理论推测,该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是(  )
A.黄色,YyB.黄色,YY或YyC.绿色,YyD.绿色,YY或Yy

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:请回答下列问题:
试管编号123
馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
清水或唾液2ml唾液A2ml唾液
震荡后保温        37℃水浴中保持10分钟
加入碘液                 2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1号和3号两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是1号试管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麦芽糖.
(4)有的同学提出“除以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”.你认为这样设置无(填“有”或“无”)必要.
(5)根据这个题,你认为吃饭时应该B.
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽.

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