【题目】“关爱生命,注重健康”对我们每个人来说都是非常重要的。下列认识和做法正确的是( )
A. 吸烟能引起肺癌,香烟是病原体
B. 病毒能引起动植物及人类患病,对生物有百害而无一利
C. 流感属于呼吸道传染病,病原体是细菌
D. 预防艾滋病,你我同参与;抵制艾滋病,关心零距离
【答案】D
【解析】
(1)选择健康的生活方式,要从我做起,从现在做起:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动;
(2)艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征,是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重威胁人类健康的传染病.HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的传播途径主要有:性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。
A、病原体是能够使人或者动植物患传染病的微生物或者寄生虫,香烟不是微生物或者寄生虫,不属于病原体,A错误。
B、病毒侵入生物体后,往往会导致疾病的发生,但病毒对人类生活的影响并不都是有害的,如绿脓杆菌噬菌体能有效的控制住烧伤病人绿脓菌的感染;利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒能够杀灭松毛虫、棉铃虫等农业害虫,B错误。
C、流感属于呼吸道传染病,是由流感病毒引起的一种传染病,病原体是病毒,C错误。
D、艾滋病的传播途径有三个:性传播、血液传播、母婴传播。除此以外,其他的接触不会感染艾滋病。养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯,阻断传播途径,是预防艾滋病的有效措施。与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮等日常生活接触不会被感染,因此我们不应歧视、孤立艾滋病患者,要与他们和谐相处,D正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于人体生命活动调节的说法,错误的是( )
A.主要受神经系统的调节B.望梅止渴属于条件反射
C.甲状腺激素乏导致侏儒症D.躯体感觉中枢位于大脑皮层
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“细雨鱼儿出,微风燕子斜”……
(1)典型水生动物鱼的运动方式是_________,而且运动器官是_______________。
(2)蛙的幼体生活在水中,用____________呼吸,成体大多生活在陆地,用_______ 呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于__________ 动物。 .
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【题目】请阅读下面的材料,回答问题.
材料一:自古以来,就有“大灾之后必有大疫”的说法.2010年,在青海玉树地震抢救安置工作告一段落后,为了防止地震后出现疫情,地震救灾的重点转向了卫生防疫.据有关资料显示,与灾害相关的传染病发生率较高,发病病种包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、疟疾、流行性腮腺炎等.
材料二:玉树震灾发生之后,在政府的组织和救援者的帮助下,当地灾民采取了一系列防疫措施:①保护水源;②食物煮熟后食用;③消灭蚊虫;④对患病者及时隔离治疗等.
材料三:玉树抗震救灾指挥部还给重点区域内的儿童、小学生和60岁以上老人集中接种甲肝、乙脑疫苗,或口服霍乱疫苗等.
(1)“材料一”中提到的疾病都是由_____引起的,具有传染性和_____的特点,属于传染病.这些传染病的传播途径各不相同,其中甲肝、痢疾等消化系统传染病通过_____传播;疟疾通过蚊虫叮咬传播,其传播途径是_____传播.
(2)“材料二”中提到的传染病预防措施,①②③属于_____;④属于_____.
(3)“材料三”中提到的疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊蛋白质,即_____,从而将入侵的病原体清除.这种免疫属于_____免疫.
(4)假如你是一名救灾现场的志愿者,给病人打针、服药前,一定要认真分析药品标签或者仔细阅读_____,绝对不能盲目用药;如果发现某人上臂肱动脉受伤出血,应在病人受伤血管的_____(填“近心端”或“远心端”)止血.
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【题目】用显微镜观察同一部位得洋葱表皮装片,要使视野内看到的细胞数目最多,应选择的目镜和物镜的组合是( )
A.目镜10×、物镜40×B.目镜10×、物镜10×
C.目镜16×、物镜10×D.目镜10×、物镜40×
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【题目】下列方法中,不能得到可遗传变异的是( )
A. 进行品种间杂交,之后进行选育
B. 用搭载过太空飞船的种子进行繁殖
C. 用药物处理植物种子,之后进行选育
D. 选育水肥充足条件下生长健壮的农作物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝉蜕是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的叙述不正确的是( )
A. 蝉的鸣叫是一种求偶行为
B. 这层“皮”是蝉的外骨骼
C. 蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
D. 蝉的发育过程属于不完全变态
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