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    某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性．为了探索这一问题，他做了一个实验．在实验步骤（1）、（2）、（3）中各有一处错误或不妥之处，请改正并预测实验现象及结论．实验步骤：
    （1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水．
    （2）取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养．
    （3）每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用80℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料．
    （4）过几天比较蝌蚪的发育状况．
    改正：
    （1）______．
    （2）______．
    （3）______．
    预测实验现象及结论：
    该实验有两组对照实验，一组是1与2号对照，实验变量是甲状腺激素，通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定甲状腺激素生理活性对蝌蚪生长发育的影响；另一组是2与3号对照，实验变量是温度，通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响．
    （1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的河水．
    （2）取发育状况相同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养．
    （3）每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用80℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料．
    实验结果预测及结论：
    ①若2玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺制剂失活．
    ②若2玻璃缸内蝌蚪发育最快，3玻璃缸内次之，1玻璃缸最慢，说明高温使甲状腺制剂活性降低．
    ③若2、3玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而1玻璃缸内较慢，说明高温未影响甲状腺制剂活性．
    故答案为：改正：（1）“蒸馏水、河水、自来水”改为“河水”；
    （2）“不同”改为“相同”；
    （3）投入后加“等量”．
    预测实验现象及结论：
    ①若2玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺制剂失活．
    ②若2玻璃缸内蝌蚪发育最快，3玻璃缸内次之，1玻璃缸最慢，说明高温使甲状腺制剂活性降低．
    ③若2、3玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而1玻璃缸内较慢，说明高温未影响甲状腺制剂活性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列哪一项不属于生物入侵(　　)

    A．我国从国外引进水葫芦，目的是用它来净化污水

    B．英国家兔被带入澳大利亚饲养后，流窜成为野兔

    C．俄罗斯西伯利亚地区的候鸟飞来我国越冬

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    ①光照充足和适量浇水 ②遮光和适量浇水 ③光照充足和不浇水
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    A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    尝试探究植物对空气湿度影响中，“空气湿度可能随植物叶片数量的变化而变化”这句话是科学探究的哪一个环节（　　）
    A．提出问题B．作出假设
    C．制定和实施计划D．得出结论

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对实验结果的认识正确的是（　　）
    A．实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设
    B．实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设
    C．有时实验没有结果
    D．实验结果不一定与假设一致，实验结论也不一定支持假设

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的5块，每块均带有芽眼．取5个同样大小、质地相同的小花盆，分别装满同样的水土，将每块分别埋于5个小花盆的沙土中4cm深处，按表要求连续管理培植20天，请回答：
    花盆号温度光照水其他
    1号20℃黑暗适量
    2号20℃充足适量
    3号5℃充足适量
    4号20℃充足大量排水堵死
    5号20℃充足不浇水
    （1）马铃薯的这种繁殖方式属于______，其优点是______．上述几组实验中______号是对照组．
    （2）本实验的几组中，预期生长状况最佳的是______号花盆中的马铃薯．
    （3）3号花盆中的马铃薯生长不良的主要原因是______，不利于植物生长．
    （4）4号花盆中的马铃薯最终会萎蔫死亡，原因是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了（　　）条件外，其他条件的选择都应相同．
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