是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它的开闭可由控制．

气孔保卫细胞
分析：本题考查气孔的功能结构及开闭原理．可结合气孔及保卫细胞的图示进行分析记忆．
解答：我们把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．

保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．
故答案为：气孔；保卫细胞
点评：知道气孔是由保卫细胞围成的小孔．受保卫细胞控制．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

（2007?玉林）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．调节气孔开放和关闭的结构是（　　）

A．表皮细胞

B．保卫细胞

C．叶肉细胞

D．叶脉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?巴彦淖尔）右图是菠菜叶片的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）叶片结构的上表皮由图中序号

表示，叶脉由图中序号

表示．
（2）

气孔

是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．
（3）2和3是叶肉细胞，由于它们含有大量的叶绿体，所以叶肉细胞是叶片进行

光合作用

的主要部位．
（4）根据植物细胞的功能，1和4所属的组织是

（填选项字母）
A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

请根据如图光合作用示意图回答问题．
（1）植物进行光合作用的主要器官是

叶

．
（2）请写出图中各序号所代表的物质①

二氧化碳

②

氧气

．
（3）光合作用不可缺少的条件是

光

．光合作用的场所是

叶绿体

．
（4）请你写出光合作用的公式：

二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物+氧气

二氧化碳+水

光

叶绿体

有机物+氧气

．
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的

气孔

，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

同学们看一看，叶有哪些特点最大程度的提高光合作用的效率：叶片的着生方式最大程度利用光能；叶片扁平而薄这有利于气体高效进入叶片内部细胞，同时接受更多的光照．叶的内部结构也有很多特点是和光合作用的功能相适应的，请你据图分析一下吧！
（1）要想用显微境观察叶片横切结构，必须制作

临时切片

．
（2）如图是迎春叶的横切，表皮包括①④，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，可以透过

光线

，满足光合作用所需要的条件．
（3）光合作用所需的原料

二氧化碳

通过⑤

气孔

进入叶片；另一种原料

水

通过叶脉被运至叶肉．
（4）②

栅栏组织

排列较整齐，细胞内含

叶绿体

多，有利于更好地进行光合作用．
（5）气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口．它是由一对半月形的

保卫

细胞形成的空腔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关的叙述错误的是（　　）

A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”

B、当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之而减少

C、当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就进入气孔

D、图①表示叶片的气孔是关闭的，图②表示气孔是张开的

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学

________是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它的开闭可由________控制．

是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它的开闭可由控制．