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    下图是晴天的上午，一位同学设计的实验装置，请你据图回答：

    （1）此同学的实验目的是______________________。
    （2）此装置是否正确？_______，原因是___________________。
    （3）此装置如果不正确请在图上改正。
    （4）本实验的主要实验材料是植物的________。
    （1）观察植物的蒸腾作用
    （2）不正确 土壤中水分也要蒸发
    （3）“略”
    （4）叶
    练习册系列答案
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    下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择       装置作为一组对照实验。（   ）

    A．甲、乙B．丙、丁C．乙、丁D．丙、丁

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年江苏南京高淳初一第一学期期末质量调研检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，张娟最好选择       装置作为一组对照实验。（   ）

    A．甲、乙           B．丙、丁           C．乙、丁           D．丙、丁

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答： 
    (1)此装置是否正确？______，原因是_____。
    (2)若不正确，请你在改正处画出正确的装置。
    (3)下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内______较丰富，这是______的结果。
    (4)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的____较丰富，这是_____的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是晴天的上午，一位同学设计的实验装置，请你据图回答

    （1）此同学的实验目的是                             。

    （2）此装置是否正确？                       ，原因是                    。

    （3）此装置如果不正确请在图上改正。

    （4）本实验的主要实验材料是植物的                。

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