如图所示.某生物兴趣小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体.呈白色)进行了光合作用的实验探究.方法步骤如下.请回答:(1)将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．其目的是可以让植物通过作用消耗掉有机物．(2)用不透光的黑纸片将图中C处上下两面遮盖.和叶片中的处形成对照．(3)用装有氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示，某生物兴趣小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了光合作用的实验探究，方法步骤如下，请回答：

（1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．其目的是可以让植物通过______作用消耗掉有机物．
（2）用不透光的黑纸片将图中C处上下两面遮盖，和叶片中的______处形成对照．
（3）用装有氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将另外部分枝叶密封，目的是探究______是光合作用的必不可少的原料．
（4）将植物放在阳光下照射，照射的目的是让叶片进行______作用，同时，小组还观察到透明塑料上有小水珠，这是因为植物进行______作用的结果．
（5）照射几个小时以后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．将叶片放入装有酒精的烧杯里，隔水加热，目的是脱去叶片中的______．
（6）把叶片放入清水中漂洗，将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加______．
（7）结果发现：只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变成蓝色．只比较A、B两处，这说明______．

（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，通常采取的方法是将该实验装置放到黑暗处一昼夜，这样可以将叶片内原有的淀粉通过呼吸作用运走耗尽．
（2）叶片B绿色部分和叶片C遮光部分以光为变量形成了一组对照实验，实验现象是：叶片B的绿色部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用；叶片C遮光部分滴加碘液后不变蓝色，说明没有进行光合作用．
（3）氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使叶片D所处的环境中没有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料．
（4）将植物放在阳光下照射，照射的目的是让叶片进行光合作用，同时，小组还观察到透明塑料上有小水珠，这是因为植物进行蒸腾作用的结果．因为在白天，植物除进行光合作用、呼吸作用外还进行蒸腾作用；因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠．
（5）为去除叶片内叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶解到酒精里，叶片变成黄白色．
（6）把叶片放入清水中漂洗，将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，证明淀粉遇碘变蓝色的特性．
（6）比较结果发现：只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变成蓝色，说明：叶片B的见光部分变蓝色，说明叶片进行了光合作用产生了淀粉；叶片A银边部分、叶片C的遮光部分，叶片D的绿色部分，均不变蓝色，说明没有进行光合作用；不产生淀粉．
故答案为：（1）呼吸；
（2）B；
（3）二氧化碳；
（4）光合；蒸腾；
（5）叶绿素；
（6）碘液；
（7）叶片进行了光合作用产生了淀粉．

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粮食堆里会产大量的热，与这一现象有关的生理活动是

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

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嗅代麝香草酚蓝溶液（简称BTB），在二氧化碳浓度较高时呈黄绿色，在二氧化碳浓度较低时呈蓝色．
（1）用玻璃管向蓝色的BTB溶液中吹气，BTB深渊变以黄绿色，这说明人体呼出的气体中含有较多______．
（2）在A、B两试管中加入同样多的金鱼藻，分别加入等量的黄绿色的BTB溶液，并在试管口加塞．把A试管放在阳光下，B试管用黑纸包住放在暗处．已知阳光不会使BTB溶液变色．一段时间后，观察两试管内的溶液：
①A试管内的溶液呈______色，原因______．
②B试管内的溶液呈______色，原因是______．
（3）这一事实证明绿色植物进行光合作用时，需要吸收______作原料．此外，我们还可以通过其他实验证明______（也是光合作用的原料．
（4）这一实验能否证明光合作用生成了淀粉或氧气？______．
（5）这一实验能否证明光合作用需要阳光？______．

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某同学为验证与光合作用相关的一些结论，设计了如图所示的一组实验，烧瓶中的溶液pH大于7，均含适量的焦性没食子酸，焦性没食子酸在碱性环境下遇氧气会由原色变褐色．请回答：

（1）金鱼藻在适宜条件下能进行光合作用，从生态系统的成分看，金鱼藻属______．
（2）如果要研究光合作用是否需要CO₂，应选用______两个烧瓶进行对照．一段时间后，______号瓶最先变褐色．
（3）如果本实验不加指示剂，为判断光合作用是否进行，还可采用的方法有：______（写出一种即可）．

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某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行实验活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封．钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．
（1）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，并将装置放在暗处一段时间后，小烧杯的石灰水变浑浊，由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______．
（2）若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是______．要完成这一探究的问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______．研究植物的该生命活动时，实验前应将以上两个装置放在黑暗地一昼夜，目的是使叶片中原有的______运走耗尽，以免影响实验的效果．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______作用．
（4）绿色植物调节生物圈中的碳-氧平衡．制造有机物，都是与光合作用分不开的，小莉同学在演板时书写光合作用过程表达式还存在完善之处，请你补充完整．
二氧化碳+水

叶绿体

有机物储存着能量

．

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图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（　　）

A．只有乙	B．只有丙
C．乙和丙都是	D．乙和丙都不是

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A．