【题目】根据图回答问题
(1)消化食物,吸收营养的主要器官是图中的[ ]_________, 因为它里面有[ ]___________分泌的胆汁.[ ]_________分泌的胰液,以及其自身腺体分泌的肠液等三种消化液。
(2)营养物质的吸收:吸收部分水和酒精的是图中结构[ ]________;吸收少量水和无机盐.部分维生素的是[ ]______。
【答案】 6小肠 9肝脏 8胰腺 4胃 5大肠
【解析】观图可知:1是口腔、2是咽、3是食道、4是胃、5是大肠、6是小肠、7是肛门、8是胰腺、9是肝脏。
(1)消化食物、吸收营养的主要器官是小肠。小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠腺分泌的肠液、8胰腺分泌的胰液和9肝脏分泌的胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质的吸收。
(2)营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行。小肠是主要的吸收场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸;4胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精;5大肠是形成粪便的场所,能够吸收少量的水、无机盐和维生素;口腔、咽、食道基本上没有吸收功能。
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【题目】根据下图分析,下列说法正确的是( )
A.图①中,bc段下降的唯一原因是胰岛素加速了血糖的分解
B.图②中,若b对应的时间为12点,则该曲线可以表示一天中光合作用合成的有机物量的变化
C.图③可以表示种子萌发至长成植物体过程中,植物体总重量的变化情况
D.图②中,若b对应的时间为临近天亮,则该曲线可以表示一天中呼吸作用消耗有机物量的变化
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【题目】图是人体气体交换过程示意图,请根据图回答问题。
(1)填写结构名称:1___4___5____
(2)①表示__,是通过__完成的;④表示___。
(3)由M到N处,血液成分发生的变化是________血变成_______________血。
(4)血液由4射出,流经M、N到1的循环途径叫___________;血液由3射出流经A至2的途径叫___________。
(5)由此可知,完成呼吸的全过程除了要有呼吸系统,还需要______________的参与。
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【题目】观察图,其中丙部分表示两者的共同特征,下列哪一项中的丙是错误的( )
A.甲:菜豆种子 乙:玉米种子 丙:胚和种皮
B.甲:动物细胞 乙:植物细胞 丙:细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体、叶绿体
C.甲:家蚕 乙:蝗虫 丙:变态发育
D.甲:睾丸 乙:卵巢 丙:产生生殖细胞,分泌性激素
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【题目】下列关于鸟适于飞行的特点的叙述,不正确的是
A. 身体呈流线型 B. 体表被覆羽毛,前肢变成翼
C. 胸肌发达 D. 体内有气囊,体温高且不恒定
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【题目】连线题
(2)用线段连接下列动物的表现与所属的行为___________
①金龟子遇敌假死 A、繁殖行为
②雌鸟衔虫喂养雏鸟 B、防御行为
③饿狗为食物而争斗 C、社群行为
④蚂蚁间的分工合作 D、攻击行为
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【题目】“蚂蚁爱吃什么样的食物?”生物性趣小组的同学们经过一段时间的观察和根据自己的生活经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,蚂蚁可能爱吃酸的食物,蚂蚁可能爱吃小昆虫等.然后他们针对其中一个假设进行了探究实验.补充完成下列问题:
(1)提出问题:________?
(2)作出假设:________.
(3)实验设计:
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖.
②把10只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为.
③重复实验3次后,把蚂蚁放归________中.
(4)可能出现的现象(或结果):蚂蚁聚集在放糖的一端觅食.
得出结论:________.
(5)使用10只蚂蚁而不是1只,并反复实验3次,这样做的目的是________.
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