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下列关于遗传学知识的叙述,正确的是(  )
A、人成熟红细胞中含有46个DNA分子
B、所有生物的染色体数目都相同
C、染色体的主要成分是葡萄糖和DNA
D、体细胞中基因成对存在
考点:基因在亲子代之间的传递
专题:
分析:基因控制生物的性状,一条染色体上携带着许多基因,基因的显性与隐性,性状的表现是基因和外界环境的共同作用.
解答:解:A、红细胞没有细胞核,也就没有染色体.故A错误.
B、不同的生物个体,染色体的形态、数目完全不同;同种生物个体,染色体在形态、数目保持一定.故B错误.
C、染色体的主要成分是蛋白质和DNA.故C错误.
D、每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体,这些染色体是成对存在的,染色体由DNA和蛋白质组成,基因是DNA分子上决定生物性状的小单位,因此基因也是成对存在的.故D正确.
故选:D
点评:解此题的关键是理解掌握相关的知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项不属于细菌的特点的是(  )
A、有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构
B、为单细胞生物
C、没有成形的细胞核
D、细菌细胞内没有遗传物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是脊椎动物在进化树中的位置示意图,哺乳类、两栖类、鱼类在进化树上的位置分别是(  )
A、②③①B、①③②
C、①②③D、②①③

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组准备利用大小相同的蝌蚪进行实验,以验证甲状腺激素对动物生长发育的作用,请根据所学知识,帮助他们完成实验:
实验步骤甲组乙组
12000毫升
 
+20只蝌蚪
2000毫升池塘水+20只蝌蚪
2适量的饲料和少量的
 
适量的饲料和少量的水
3置于适宜的环境中,每天记录蝌蚪的生长发育情况
(1)完善表中的实验步骤:
 
;②
 

(2)这个实验的变量是
 

(3)如图是根据该小组某一天的数据绘制的柱状图,运用所学知识判断,图中B记录的是
 
组的蝌蚪生长发育情况.
(4)除甲状腺激素外,人体内能够促进生长发育的激素还有
 

(5)胰岛素是一种蛋白质类激素,临床上只能注射不能口服.原因是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鱼儿在水中不停地吞水、排水,其主要意义是(  )
A、协助身体运动
B、帮助磨碎食物
C、进行气体交换
D、排出多余的水

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们用筷子往口中夹菜时,此时肌肉的状态(  )
A、肱二头肌收缩,肱三头肌收缩
B、肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
C、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
D、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

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科目:初中生物 来源: 题型:

为防止世界气候的进一步恶化,倡导大家要实行绿色生活,你认为下列有关的行为中,不符合绿色生活的是(  )
A、将使用后的废旧电池集中起来,统一处理
B、不使用一次性制品,如一次性饭盒、筷子、塑料袋等
C、假期和父母一起开私家车去海边旅游
D、把还能书写的纸张收集起来,以便能继续使用

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科目:初中生物 来源: 题型:

在透光的纸上写一个很小的字母“d”,放在显微镜下观察,在视野中看到的图象是(  )
A、bB、PC、qD、d

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科目:初中生物 来源: 题型:

唐朝时,长安的裁缝会把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上.这是由于(  )
A、“绿毛”是一种霉菌,能止痛
B、糨糊可以防止伤口进水
C、“绿毛”产生的物质有杀菌作用
D、糨糊能止血

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