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【题目】淀粉在唾液淀粉酶的作用下直接分解成了葡萄糖。(

【答案】×

【解析】

试题分析:淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。

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【题目】洗手看似简单,殊不知其中大有学问.某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验:

(1)该实验提出的探究问题是:_____

(2)_____同学的设计更合理,因为他设置了_____实验,变量是_____

(3)细菌在适宜的温度、营养物质充分时,进行旺盛的_____生殖,遇到恶劣环境,细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_____

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【题目】下面是 “绿叶在光下制造淀粉”实验的示意图,具体步骤如下:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

(2)用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下, 照射3~4小时。

(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸。

(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由________色变成________色。

(5)取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿里,向叶片上滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是________

(6)片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成________色。由此可以得出结论:光合作用不可缺少的条件是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读科普短文,回答问题。

“试管婴儿”技术的诞生,为患有不孕不育症的家庭带来希望。“试管婴儿”当然不是完全在试管里长大的婴儿,而是从母亲的卵巢内取出卵细胞,在试管里让与父亲的精子结合形成受精卵,受精卵发育形成早期胚胎后,移植到母亲的子宫内继续发育,与正常受孕的女性一样,怀孕到足月,正常分娩出婴儿。

1978年世界首例“试管婴儿”诞生以来,“试管婴儿”技术的发展日新月异。目前的第三代“试管婴儿”技术,能够在胚胎移植到母亲子宫之前,取少量胚胎细胞,在体外进行遗传物质分析,诊断是否异常,筛选出健康胚胎移植回母亲的子宫内,以防止遗传病遗传给子代。

血友病是一种隐性遗传病,患者由于血液中缺乏凝血因子,导致凝血和止血障碍而危及生命。某家庭生育的第一个孩子患血友病,出生数月后病亡。遗传学检测发现,妻子的一条Ⅹ染色体上带有血友病基因,她的丈夫正常。为了孕育健康的孩子,这个家庭选择第三代“试管婴儿”技术。首先从妻子卵巢取若干卵细胞,与丈夫的精子进行体外受精,结果培育出9个胚胎。对这些胚胎进行遗传学分析,诊断出有4个胚胎是正常的。从中选择1个正常胚胎植入妻子的子宫中继续发育,最终顺利分娩出一名健康男婴。

现在,有不少家族性遗传病可以通过第三代“试管婴儿”技术,从源头上防止流产、死胎、出生缺陷等的发生,达到优生的目的。

1)人类通过“试管婴儿”技术孕育下一代,属于_____________(有性/无性)生殖。

2)文中家庭的第一个孩子病亡,说明凝血因子是由____________控制合成的。妻子的血友病基因,通过在她卵巢里形成的传递给了第一个孩子。

3)该家庭通过第三代“试管婴儿”技术生育的孩子,X染色体上_______________(有/无)血友病基因,体细胞核内_______________(有/无)Y染色体。

4)下列关于第三代“试管婴儿”技术的叙述,正确的有__________

a.遗传物质的分析必须在母体内进行

b.筛选健康胚胎要在移植回母体之前进行

c.能够防止某些遗传病遗传给子代

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【题目】下列关于神经系统和神经调节的叙述,正确的是

A谈虎色变是简单反射

B一朝被蛇咬,十年怕井绳是人类特有的反射

C神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成

D反射都是通过反射弧完成的

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【题目】眼球内折射光线的主要结构是 ( )

A.晶状体 B.角膜 C.房水 D.玻璃体

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【题目】肺是人体呼吸系统的主要器官。“2019新型冠状病毒”(2019-nCoV),感染人体导致的新冠肺炎,是一种对人类健康造成很大危害的呼吸系统传染病。

1)图中,肺泡壁仅由____________层扁平而较薄的肺泡细胞围成,从结构层次上看,它属于___________。能够控制物质进出肺泡细胞的结构是_____________(填图中序号)

2)肺部感染新冠病毒后,肺泡内被粘液填充,阻碍了肺泡与___________之间进行气体交换。

3)我国科硏团队硏制的“新冠”疫苗已经取得的一期数据良好,接种疫苗的志愿者体内产生的抗体能够对该病毒起消灭作用,属于_____________(非特异/特异)性免疫。

4)若你或家人在传染病流行期间从外地返京,请例举一项具体的应对措施: ______________

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【题目】下图是关于生态系统中物质循环的结构简图,请据图回答下列问题。

(1)图中的“甲、乙、丙”分别代表________

A.甲代表生产者,乙代表消费者,丙代表分解者

B.甲代表生产者,乙代表分解者,丙代表消费者

C.甲代表分解者,乙代表消费者,丙代表生产者

(2)无机环境中的二氧化碳是通过甲的__________进入生物体的。

(3)生物体的_____________________两项生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充。

(4)组成生物体的物质在生物与无机环境之间的______________就是生态系统的物质循环。

(5)低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。从低碳生活的角度看,我们应该多吃______食物。

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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【题目】人们不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田、开垦草原和造单一树种的森林,将会(  )

A. 降低生态系统的自动调节能力

B. 更加促进生态系统的平衡

C. 使原有的生态系统得到保持

D. 丰富生态系统的食物链

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