【题目】生物体的结构总是与其功能相适应,下列选项中不能体现这一观点的是
A. 根尖成熟区生有大量的根毛,适于根吸收水分
B. 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的
C. 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,适于气体交换
D. 叶片中有叶脉,与制造有机物的功能相适应
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从17世纪上半叶始300多年间,科学家们从未停止过对光合作用探究的步伐,设计了很多经典实验.如图甲是萨克斯探究光合作用产物的实验.乙图是恩吉尔曼设计的探究光合作用场所的实验,据图回答下列问题:
(1)萨克斯的实验最终证明了绿叶在光下制造 .
(2)恩吉尔曼在黑暗条件下用水绵和好氧细菌制成临时装片.用极细的光束照在水绵的不同部位.一段时间后发现好氧细菌聚集在叶绿体上被光束照射到的部位.他得出的结论是: .
(3)绿色植物在光合作用过程中把二氧化碳和水等简单的无机物转变为有机物同时释放出氧气,构成了大气中氧气和二氧化碳的循环.维持着生态系统中的平衡,
(4)影响光合作用的外因很多如光照强弱、温度、二氧化碳浓度、肥料等.清你为温室蔬菜早熟增产提出合理化建议:(写出一条建议即可) .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2011年4月第九届中国犀利桃花节如期而至,万亩桃花竞相吐艳,美不胜收,红的似火,粉的如霞,白的像雪.右图为桃花传粉示意图,请据图分析回答:
(1)花美丽的颜色往往是花冠的颜色,决定桃花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的中.
(2)从花蕊着生情况看,桃花属于理由是 .
(3)该图表示桃花的过程,花谢以后要结出桃子,还要经历的另一个重要生理过程是 .
(4)“黄河口蜜桃”营养丰富,美味可口,其鲜嫩的果肉主要是由发育来的.在桃核内,能够发育成新个体的结构是由发育来的.
(5)“早生蜜桃”的果实个大、味甜,要保持这一优良性转,在生产实践中常采用的法制方法是 . 如果该植物在大棚中种植,为提高结果率采取的措施是 .
(6)桃花是异花传粉,某同学想知道“桃花自花传粉也能完成受精作用,形成果实和种子呢?”请你帮他设计一个实验方案.
(7)对于每一种绿色开花植物来说,花的形态和结构都是相对固定的.因此,人们总是把花的特征作为的重要依据.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析图表,回答问题:图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道是被消化的情况.下端字母分别表示组成消化道的各个器官,试据图回答:
(1)淀粉首先在口腔内被消化,酶可以将淀粉进行初步的消化,分解为麦芽糖.
(2)蛋白质的消化曲线是 . 它首先在内被消化,之后最终被消化为 .
(3)图中的E区域是消化吸收的主要部位,叫做 , 有多种消化液,其中(消化液)只对脂肪进行物理性消化,将其乳化为脂肪微粒.其余的二种消化液为、 .
(4)某人晚上视力急剧下降,甚至完全看不到东西,医生诊断他患有 , 缺乏的营养物质主要是 , 需要多补充动物肝脏或者鱼肝油.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于人体生理活动或现象不正确的说法是
A. “袖珍人”是因为小时候生长激素分泌不足引起的
B. 尿液形成应经过肾小囊过滤
C. 遇巨大声响时迅速张口能保护鼓膜
D. 胰腺既能分泌胰液又能分泌胰岛素
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