某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动.设计了以下实验装置.请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):(1)首先将甲.乙两个装置放在黑暗处一昼夜.目的是 .然后将甲.乙装置放在光下照射几小时.从甲装置和乙装置中各取一片叶.经酒精脱色后.滴加碘液.变蓝色的是乙装置中的叶片．此实验现象可以证明是光合作用的原料．(2)如果乙装置中的清水� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是

，然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置中的叶片．此实验现象可以证明

是光合作用的原料．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在黑暗环境中，其目的是防止植物进行

．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的

．

考点：探究光合作用的条件、原料和产物

专题：

分析：甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．

解答：解：（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料．
（2）植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上．
故答案为：（1）让叶片内原有的淀粉运走耗尽；二氧化碳
（2）光合作用
（3）蒸腾作用；

点评：解题的关键是知道探究实验要设置对照实验时，控制变量的唯一是关键．

练习册系列答案

复习大本营期末假期复习一本通寒假系列答案

五州图书超越假期寒假系列答案

特优复习计划期末冲刺寒假作业教材衔接系列答案

中考热点试题分类全解系列答案

必做题1000例考前冲刺必备中考系列答案

天勤文化寒假攻略光明日报出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．

（判断对错）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

说说为什么细胞分裂对生物体具有重要意义？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

号称世界爷的巨杉，树高可达百米，影响水分输送到树梢的生理活动是（　　）

A、光合作用	B、呼吸作用
C、蒸腾作用	D、吸收作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴再轻轻盖上，目的是防止产生气泡．

．（判断对错）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

将一个已经长出幼苗的红薯置于室内（如图），每天称量这个红薯（包括幼苗）的质量并测量幼苗的高度，结果如表：

测量时间	红薯（包括幼苗）的质量（g）	红薯幼苗的高度（cm）
第一天	82	29.8
第二天	81	30.5
第三天	80	31.2
第四天	79	31.4
第五天	78	31.6
第六天	77	31.7

从上表数据中，你能看出什么趋势？为什么会有这种趋势？