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下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是(  )
A、节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物
B、软体动物生活在水中,靠入水管和出水管获取水里的食物颗粒
C、寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存
D、腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)昆虫的口器有多种,有刺吸式口器、肛吸式口器、舔吸式口器、咀嚼式口器等,但并不是所有的节肢动物都生活在陆地上.
(2)软体动物不能主动捕食,靠水流带入微小的有机颗粒、小形动物和藻类为食物食.
(3)寄生虫终生生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存.
(4)腔肠动物是最低等的多细胞动物,主要特征是生活在水中,结构简单,体壁由内、外胚层构成,体内有消化腔,有口无肛门.腔肠动物的触手十分敏感,上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞,如果触手碰到可以吃的东西,末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出,刺入猎物体内,麻痹或杀死猎物.
解答:解:A、生活在陆地上的节肢动物利用口器获取食物,虾也属于节肢动物,但不生活在陆地上,A错误;
B、软体动物生活在水中不能主动捕食,靠入水管获取水里的食物颗粒,B错误;
C、一种生物寄居在另一种生物的体表或体内,并且在这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫寄生,不一定是寄主体内的养料,C错误;
D、腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞,帮助捕捉食物,D正确.
故选:D.
点评:明确各种动物的生活环境和捕获食物的方式即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

春天百花齐放,五颜六色,那么决定是白花还是红花的具体遗传物质是(  )
A、、DNAB、细胞核
C、染色体D、基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

你认为动物和植物的主要区别在于(  )
A、动物需要吃东西,并从中获得营养物质,但是不能快速运动
B、动物能自己制造营养物质,也能快速的运动
C、动物能自己制造营养物质,但是不能快速的运动
D、动物需要吃东西,并从中获得营养物质,并能快速运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

麦苗和杂草之间是合作关系
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,请阅读后回答问题.
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.
(1)例文中所描述的皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,它们都是由相同的基本结构单位
 
构成的.并且具备了:生活需要一定的营养、能对外界刺激作出反应、
 
等生物的基本特征.
(2)树叶和桑椹属于植物体结构层次中的
 

(3)从微观到宏观来描述,皂荚树的结构层次可概括为
 

(用箭头“→”和文字表示),它与蝉的结构层次不同的是
 

(4)仙人掌能够生活在沙漠,企鹅能够生活在南极冰原,这是生物
 
的具体表现.蚯蚓能够改良土壤,地衣能够加速岩石的风化,促进地球土壤层的形成,这是生物能够
 
具体表现.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生活在水中的动物中,哪组是脊椎动物(  )
A、青蛙 鲫鱼
B、海葵 青蛙
C、鲫鱼 河蚌
D、水母  虾

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科目:初中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响.实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如图所示.下列有关分析正确的有(  )
A、叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B、叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C、实验2-4天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D、实验2-4天,光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的

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科目:初中生物 来源: 题型:

种子燃烧时,可燃烧的成分是
 
,剩下的灰烬是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是描述克隆羊多莉的生产的示意图,请据图回答问题:
(1)多莉是否与正常羊一样也是通过受精卵发育而成?
 
(是/不是).
(2)与多莉羊出生相关的羊有
 
只.
(3)多莉羊的长相与羊A、B、C中那只最为相像?
 
.主要原因是多莉继承了它的细胞结构中的
 
.该细胞结构最主要的作用是
 

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