A. | 禁止开发和利用各种动物资源 | |
B. | 针对不同情况,适当开发利用动物资源 | |
C. | 将所有野生动物送进动物园 | |
D. | 将有野生动物生活的区域都建成自然保护区 |
分析 为保护生物的多样性,我国采取了一定的措施,如就地保护、易地保护和法制教育和管理,就地保护的主要措施是建立自然保护区.
解答 解:A、我们要保护生物的多样性,不是禁止开发和利用动物资源,要合理的开发和利用,A错误;
B、针对不同情况,适当开发利用动物资源,B正确;
C、把野生动物迁入动物园、水族馆进行保护,是对就地保护的一种补充办法,但不可能做到将所有野生动物送进动物园,C错误;
D、自然保护区是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域,依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域,并不是将有野生动物生活的区域都建成自然保护区,D错误.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是熟记保护生物多样性的措施.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消费者、分解者 | B. | 生产者、分解者 | C. | 消费者、无机环境 | D. | 消费者、消费者 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
生态瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ |
瓶中小鱼平均生存时间(天) | 3 | 11 | 25 | 2 |
A. | 比较①②两组实验,可知水藻通过光合作用为小鱼提供了氧气 | |
B. | 若③中两条小鱼因某原因死亡,则水藻的数量变化是先减少,后增多 | |
C. | 分析③④两组实验,可知实验变量是光 | |
D. | ④生态瓶中小鱼比①中存活时间短,最可能的原因是水藻呼吸消耗了氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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