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    如图是一条食物链，请根据图回答下列问题．
    （1）写出这条食物链：
     
    ，在这条食物链中，消费者是
     
    ．
    （2）这条食物链的能量最终来源是
     
    ．
    （3）无机盐如钾、铁、钙等营养物质是来自
     
    ．它们是怎样进入这条食物链的？
     
    ．
    （4）如果植物长期喷洒过量农药，则哪一种生物体内积累的有害物质最多？
     

    （5）如果毛虫灭绝，植物数量会
     
    ，然后维持在一个相对稳定的状态．
    A．增加      B．无限增加     C．先增加后减少   D．先减少后增加．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统中物质和能量的流动,某些有害物质沿食物链积累,生态系统具有一定的自我调节能力
    专题：
    分析：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    （2）生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的．
    （3）有害物质沿着食物连流动的过程中，其浓度随着食物链级别的升高而增加，这叫生物富集现象．
    （4）食物链描述的是生产者和消费者间的捕食关系．
    解答：解：（1）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．图中的食物链是：植物→毛虫→食虫鸟；毛虫和食虫鸟是动物，直接或间接以植物为食，属于消费者．
    （2）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．因此这条食物链的能量来源是太阳．
    （3）植物需要的无机盐如钾、铁、钙等是营养物质，它们来自土壤．主要是通过根吸收的，根吸收营养物质的主要部位是根尖成熟区的根毛．先进入植物体，然后随食物链流动，并且逐级递减．
    （4）根据生物富集现象，食虫鸟位于食物链的最末端，其体内有害物质的浓度应该是最高．
    （5）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中，但总是处于一种动态的平衡之中．因此如果毛虫灭绝，植物数量会先增加后减少，然后维持在一个相对稳定的状态．
    故答案为：（1）植物→毛虫→食虫鸟；毛虫、食虫鸟； 
    （2）阳光
    （3）土壤；通过植物的根毛吸收
    （4）食虫鸟
    （5）C
    点评：回答此题的关键是明确生态系统的组成，食物链的写法，生物富集现象．
    练习册系列答案
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    如图所示的结构层次中，属于器官的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年6月13日，“神州十号”载人飞船与“天宫一号”成功对接，宇航员在轨道舱内是如何生活的呢？请结合如图分析作答（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）：
    （1）宇航员吸气时，参与过程④的呼吸肌处于
     
    （收缩/舒张）状态．
    （2）完成过程①、②的主要器官是
     
    ．
    （3）A系统中，能够运输氧气的细胞是血液中的
     
    ．
    （4）Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比，含量明显减少的物质是
     
    （任写一种）．
    （5）如图③、⑤、⑥、⑦四条途径中，不属于排泄的是
     
    （填标号）．
    （6）观看中国首位“太空教师”-王亚平的神奇实验直播时，同学们形成清晰物像的部位是眼球中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    白暨豚、中华鲟和扬子鳄是我国特有的珍惜保护动物，它们均生活在我国的长江流域，请回答：
    （1）扬子鳄在陆地上的运动方式是
     
    ；扬子鳄、中华鲟和白暨豚体内均有脊椎，在动物分类上它们同属于
     
    动物；其中属于鱼类的是
     
    ．
    （2）这三种珍稀保护动物与其生活环境构成了
     
    ．长江流域生活着多种珍稀保护动物，体现了生物
     
    多样性．为了保护长江流域的生物多样性，我国已采取的最有效的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为验证蚕豆种子萌发所需外界条件装置图，A：放在温暖的地方；B：放在寒冷的地方（提示：6粒种子结构完整，具有生物活性）
    （1）几天后图中能萌发的种子是
     
    ．
    （2）1号和2号种子比较，说明种子萌发需要的外界条件是
     
    ．2号和5号种子比较，说明种子萌发需要的外界条件是
     
    ．
    （3）种子形成过程中，胚是由
     
    发育而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老百姓日常生活离不开的“柴、米、油、盐”与生物学紧密相关．请运用所学生物知识回答：
    （1）“柴”指燃料，茎秆、煤炭、天然气燃烧后会释放热能，这些能量最终来源于
     
    ．
    （2）“米”指粮食，大米是我们的主食，可以用碘液来检验是否含有淀粉，其原理是
     
    ．某同学长期食用精米导致神经炎，主要是缺乏
     
    引起的．
    （3）“油”指食用油，主要来自大豆、花生种子的
     
    中．
    （4）“盐”指含碘、铁、锌等元素的无机盐，人缺铁易患
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    心脏是血液运输的动力器官．甲图是人体心脏的解剖图，乙图和丙图是血液离开心脏后途经的组织器官，据图回答问题：（说明：在“[]”内填写序号，在“____”处填写文字）
    （1）甲图中A、B、C、D表示心脏的四个腔，这四个腔分别是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．人体在正常的情况下，心脏中的血液总是从心房流向
     
    ，在这里能保证血液按一定方向流动的结构是
     
    ．
    （2）如果乙图中⑦代表的是肺泡，则乙图中的M与甲图中的[
     
    ]
     
     （血管）直接相连．如果肺泡内的气体进入血液，需经过
     
    层细胞．
    （3）如果乙图中⑦代表的是小肠处的组织细胞，则N处的血液为
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物属于应用转基因技术培育出来的是（　　）
    A、抗虫棉B、杂交水稻
    C、脱毒土豆D、太空椒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在用显微镜观察装片时，为使视野变得亮些，下列操作可行的是（　　）
    A、把凹面镜换成平面镜
    B、调节细准焦螺旋
    C、换用高倍物镜
    D、改用大的光圈

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