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    20．下列动物行为中，不属于群体中信息交流的是（　　）
    A．蚊子飞行发出嗡嗡声B．长尾猴发现豹时会发出一种鸣叫
    C．蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物D．乌鸦见到老鹰时大声鸣叫

    分析 动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，据此答题．

    解答 解：A、蚊子飞行发出嗡嗡声不属于群体中信息交流，A错误．
    B、长尾猴发现豹时会发出一种鸣叫，是用声音传递信息，B正确．
    C、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物属于信息交流，C正确．
    D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫属于信息交流，D正确．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．动物细胞中的能量转化器是线粒体．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
    （1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于不完全变态发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个蛹期（填写结构名称）的发育阶段．其中乙图中，对作物危害最严重的是幼虫时期；
    （2）丙图中新生命与母体是通过1（填写图中代号）进行物质交换的．
    （3）丁图中①的作用是胚胎发育的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是（　　）
    A．环带靠近身体前端B．体表干燥、粗糙
    C．身体腹面有刚毛D．身体由许多环节构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．为了证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必须的原料”，某同学设计了以下的实验装置示意图，据图回答下列问题：
    （1）先将天竺葵实验装置放到黑暗处一昼夜“饥饿”，其目的是将叶片中的淀粉运走耗尽，然后移到阳光下照射．
    （2）经酒精脱色和碘液处理后，A叶片的变化是变蓝；（填变蓝、不变蓝）说明A叶片进行了光合作用．
    （3）B装置中加入25%的氢氧化钠溶液，吸收了其中的二氧化碳，B叶片的变化是不变蓝，（填变蓝、不变蓝） 这个实验验证了光合作用的原料是二氧化碳．
    （4）农场的温室大棚中，常常安装有增加二氧化碳浓度的仪器，其目的是促进光合作用，提高产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
    材料一：白鳍豚、中华鲟和扬子鳄是我国特有的珍惜保护动物，它们均生活在我国的长江流域．
    材料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种，泰山赤鳞鱼是泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区．
    材料三：如图所示中的鸟儿“举家迁徙”
    材料四：2015年世界环境日的主题为“践行绿色生活”．据了解，联合国环境规划署确定今年世界环境日主题为“可持续消费和生产”，口号为“七十亿人的梦想：一个星球 关爱型消费”，呼吁人人行动起来，从自身做起，从身边小事做起，减少超前消费、炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象．实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变．
    （1）分析材料一，扬子鳄、中华鲟和白鳍豚体内均有脊柱，在动物分类上它们属于脊椎动物，其中属于鱼类的是中华鲟；请将以上动物按照由低等到高等的顺序排列：中华鲟、扬子鳄、白鳍豚．
    （2）分析材料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是建立自然保护区，为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的种质库．
    （3）分析材料三可知：目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁，图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉我们，要保护动物，就要保护动物的栖息环境，保护动物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性．
    （4）分析材料四，你打算如何实现勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式？不使用一次性纸杯、木筷（答出一点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．遗传信息在（　　）
    A．细胞质中B．细胞核中C．细胞膜中D．细胞壁中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．细菌和真菌中有些种类是寄生生活的，会导致动植物和人患不同的疾病．下列不属于细菌、真菌引起的疾病是（　　）
    A．扁桃体炎B．流感C．痢疾D．足癣

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．用生物学知识解释生活中的现象．
    （1）在酿酒的时候要加入酒曲，酒曲的主要成分是酵母菌．
    （3）“作茧自缚”是指昆虫在完全变态的一个时期蛹．
    （3）晒干的粮食上不会发霉，说明微生物的生存需要水分．

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