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绿色植物是生态系统的生产者,因为它们能进行光合作用.请根据光合作用示意图回答问题.
(1)绿色植物进行光合作用的主要器官是
.光合作用的条件是
,场所是
叶绿体
叶绿体

(2)请写出图中序号表示的物质:①
二氧化碳
二氧化碳
,②
氧气
氧气

(3)白天,植物除了进行光合作用,还进行
呼吸
呼吸
作用和
蒸腾
蒸腾
作用.
(4)呼吸作用是生物的共同特征,主要是在
线粒体
线粒体
内进行.请你完成呼吸作用的表达式:
有机物
有机物
+氧→二氧化碳+
+
能量
能量
分析:植物光合作用的公式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧,进行的主要器官是叶.
细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,这一生理活动是所有活细胞都要进行的,具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行.生物呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.据此可以解答本题.
解答:解:(1)叶子中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官.光合作用的条件是在有光的条件下才能进行.植物进行光合作用的场所是叶绿体而不是线粒体.
(2)由图可以知道,①和水进入植物体内,是植物进行光合作用的原料,②和有机物从植物体内出来,为光合作用的产物,可以判断①为二氧化碳(C02)②为氧气(02
(3)白天,植物除了进行光合作用,还进行呼吸作用和蒸腾作用.
(4)呼吸作用是生物的共同特征,主要是在线粒体内进行.呼吸作用的表达式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
故答案为:
(1)叶;光;叶绿体; 
(2)二氧化;氧气 
(3)呼吸;蒸腾
(4)线粒体;有机物;水;能量
点评:正确读懂图和正确的书写植物光合作用的表达式,即:二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧,呼吸作用表达式有机物+氧→二氧化碳+水+能量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的叙述不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物是生态系统的重要成分,它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物,请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题:
(1)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:

将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
①该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
②实验中,A组起
对照
对照
作用.
③25%的氢氧化钠溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.
④用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是
A
A
,说明它没有进行
光合
光合
作用.
(2)在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计,发现温度升高,这说明了
植物进行呼吸作用释放能量
植物进行呼吸作用释放能量
;在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水,发生的变化是
石灰水变混浊
石灰水变混浊
,这说明种子萌发过程中产生了
二氧化碳
二氧化碳
;将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,观察到的现象是
蜡烛熄灭
蜡烛熄灭
,这说明了
缺少氧气
缺少氧气

植物进行呼吸作用吸收氧气
植物进行呼吸作用吸收氧气

(3)植物在光合作用过程中产生的气体是
氧气
氧气
,所以说绿色植物可以调节生物圈的
碳--氧
碳--氧
平衡.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

绿色植物是生态系统的重要成分,它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物,请分析回答有关研究绿色植物生命活动的实验问题:
(1)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:

魔方格

将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片中的叶绿素,然后用碘液分别检验.
①该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要______作原料.
②实验中,A组起______作用.
③25%的氢氧化钠溶液具有______的作用.
④用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是______,说明它没有进行______作用.
(2)在装有萌发种子的瓶中插入一支温度计,发现温度升高,这说明了______;在装有萌发种子的瓶中倒入澄清的石灰水,发生的变化是______,这说明种子萌发过程中产生了______;将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中,观察到的现象是______,这说明了______
______.
(3)植物在光合作用过程中产生的气体是______,所以说绿色植物可以调节生物圈的______平衡.

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年山东省烟台市莱州市六年级(上)期中生物试卷(五四版)(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统的叙述不正确的是( )
A.生态系统是动态变化和开放的系统
B.生态系统中各种成分所占比例是不会变化的
C.绿色植物是生态系统的基础,是比较稳定的
D.生态系统与外界环境不断进行水分、养分、气体等的交流

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