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【题目】某同学做了如图所示的实验. 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现象.回答有关问题:

(1)2支试管内出现的现象是:1号试管;2号试管
(2)右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在℃的温水中,效果最好.
(3)该实验证明:唾液淀粉酶对有消化作用.

【答案】
(1)变蓝;不变蓝
(2)37
(3)淀粉
【解析】解:“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是:以唾液为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.(1)1号试管和2号试管对照,实验变量是唾液,1号试管为对照组,说明唾液对淀粉的消化作用.2号试管遇碘颜色不变蓝,原因是唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖.1号试管遇碘颜色变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.(2)将试管一起放入37℃左右的温水中是模拟人体的正常体温,在此条件下,唾液中的唾液淀粉酶活力最强,将淀粉消化成麦芽糖.(3)由(1)可知,该实验证明:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.
此题考查的是“唾液对淀粉的消化作用”的实验.“唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是:以唾液为变量设置对照实验→37℃水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.

练习册系列答案
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【题目】如图是某生物兴趣小组的同学探究淀粉在口腔内的消化的实验过程,其中分析错误的是(

A.本实验是一组对照实验,其探究的变量是唾液

B.在操作步骤时,若将两试管放在温度为5的水浴中保温对实验没有影响

C.在步骤中,滴加碘液后的现象是1号变蓝,2号不变蓝

D.此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用

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【题目】碘液是生物学上使用很多的一种实验试剂,下列哪些实验用到了碘液(  )
①观察草履虫结构 ②观察洋葱鳞片叶内表皮 ③观察酵母菌④观察人口腔上皮细胞.
A.①②③
B.②③④
C.②④
D.①②

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【题目】七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究.请根据以下图示,回答下列问题.

(1)上述图②操作有误,请改正:
(2)步骤①中,A、B两装置形成了相互对照,其变量是
(3)进行步骤④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有
(4)步骤⑦中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是
(5)受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施?(请答出一条即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物点缀着我们生活的家园,让我们的生活更美好,关于自然界中的绿色植物下列说法正确的是(  )
A.海带是我们沿海地区常见的一种藻类植物,海带靠他的根着生在海底的礁石上
B.遍布世界各地的种子植物是为地球提供氧气量最大的植物类群
C.卷柏和侧柏同是种子植物中的裸子植物
D.苔藓植物吸收水分和无机盐是靠它的叶

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【题目】如图是五种微生物图,请据图回答下列问题.

(1)图中是病毒,它没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和组成,繁殖方式是
(2)图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是:B无成形的
(3)图E中的a是 , 图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代.
(4)图中的(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳.
(5)以上大多数生物在自然界中的作用主要是:作为参与物质循环.
(6)图中的C能产生 , 它是一种著名的抗生素类药物,可治疗多种细菌性疾病.

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【题目】如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时的过程,请据图回答下列问题.

(1)写出正确的操作顺序:
(2)图中A所示范的操作方法主要是可以避免
(3)图中B和D所滴的液体分别是 , 滴加D液体的目的是维持细胞的正常
(4)用显微镜观察细胞时应先选用物镜(填“低倍”或“高倍”),在镜下已找到观察物,如果要使物像更清晰,应调节显微镜的
(5)将制作好的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片放在显微镜下观察时,染色最深的是细胞的部分,看不清的是细胞的部分,看不清的原因是

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【题目】已知人的有耳垂(A)对无耳垂(a)为显性.某家系三代6人的耳垂遗传情况如下表.下列判断正确的是( )

祖父

祖母

儿子

儿媳

孙子

孙女

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

无耳垂

无耳垂


A.儿子、儿媳的基因组成都为AA
B.前两代人耳垂的基因组成不可能完全相同
C.祖父和祖母耳垂的基因组成可能相同也可能不同
D.如儿子和儿媳生育第三个孩子,则该孩子有耳垂和无耳垂的机会均等

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【题目】很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖,喝到了牛奶.从此,它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶.不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.

请回答:
(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,这属于行为.
(2)大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于 行为.
(3)其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶,这属于行为.

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