精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
14.如图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链,若有一种有毒物质能随该食物链流动,则在哪种生物体内有毒物质积累的最多?(  )
A.B.C.D.

分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.

解答 解:能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多.图中数量由多到少依次是甲、乙、丙、丁,因此这些生物构成了一条食物链是甲→乙→丙→丁.
   有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的是丁,因此若有一种有毒物质能随该食物链流动,则在丁生物体内有毒物质积累的最多.
故选:D

点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、能量流动和生物富集的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.吃饭时随意谈笑,食物可能误入气管,原因是(  )
A.声门裂未来得及关闭B.会厌软骨盖住了食道入口
C.会厌硬骨未盖住喉的入口D.会厌软骨未盖住喉的入口

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.人体内有200余种细胞.下列能组成神经系统的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.既能分泌激素又能分泌消化液的是(  )
A.垂体B.胰岛C.胰腺D.甲状腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片中已有的淀粉耗尽或运走.然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶片,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是乙装置中的叶片.此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料.
(2)取走实验装置中的小烧杯后,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用,水分是通过叶片上的气孔散失的.
(3)若用装置乙来探究植物呼吸作用的产物,可将小烧杯中的清水换成澄清石灰水,并且罩植物的罩子应选用黑色(选填黑色或者透明)的,以保证实验结果的正确性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.有三种消化液A、B、C,它们都不是唾液和胰液,B消化液和C消化液不能消化淀粉,B消化液能促进A消化液消化脂肪,而A消化液和C消化液都能消化蛋白质,A、B、C三种消化液分别是(  )
A.肠液.胆汁.胃液B.胆汁.胃液.肠液C.胆汁.肠液.胃液D.肠液.胃液.胆汁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.南山荔枝果肉嫩如水,汁多而甜,食后余味无穷.那荔枝、荔枝的果皮、荔枝的种子分别由什么发育而来的(  )
A.子房.子房壁.胚珠B.子房壁.子房.胚珠
C.胚珠.子房.子房壁D.子房.胚珠.子房壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:多选题

3.根的生长是由于(  )
A.根冠不断产生新的细胞B.伸长区的细胞不断伸长
C.分生区不断的产生新细胞D.成熟区形成了大量的根毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.关于食品卫生与健康的生活方式,下列叙述中错误的是(  )
A.添加三聚氰胺的牛奶婴儿不能食用,成人可以食用
B.香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统
C.吸食毒品会损害人体的神经系统、呼吸系统,还会让人染上毒瘾
D.国家应加大对食品质量的有效监督和检查

查看答案和解析>>

同步练习册答案