练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会

    [     ]

    A．增加
    B．减少
    C．先少后多
    D．先多后少
    C
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图生态系统中的生物，分析回答下列问题：
    （1）请在图上用箭头画出所有的食物链．
    （2）这个生态系统共有
    4
    4
    条食物链，它们相互交错形成
    食物网
    食物网
    ，写出最长的一条食物链：
    草→鼠→蛇→鹰．
    草→鼠→蛇→鹰．
    ．
    （3）这个生态系统中的消费者是
    兔、鹰、鼠、蛇
    兔、鹰、鼠、蛇
    ，分解者是
    细菌
    细菌
    ．
    （4）影响草生活的环境因素除了图中标出的外，还有
    非生物成分
    非生物成分
    ．
    （5）如果这个生态系统中的鹰被大量捕杀，最先减少的是
    草
    草
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为某草原生态系统的食物网简图，据图回答：

    （1）该食物网有
    5
    5
    条食物链，最长的一条是
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （2）在这个食物网中，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是
    捕食关系
    捕食关系
    ．
    （3）假如人们大量捕杀该草原中的狐和鹰，则兔子的数量将会
    D
    D

    A．迅速上升          B．缓慢上升        C．保持相对稳定          D．先上升后下降．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：
    （1）该食物网由
    4
    4
    条食物链组成．该生态系统中没有从上面的食物网中表现出来的生物有
    细胞和真菌（或填分解者也可）
    细胞和真菌（或填分解者也可）
    ．
    （2）写出其中最长的一条食物链
    草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
    草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
    ．
    （3）正常情况下，图中数量最少的生物是
    鹰
    鹰
    ，数量最多的生物是
    草
    草
    ，由此可见，在这个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是
    草（生产者、绿色植物等也可
    草（生产者、绿色植物等也可
    ．
    （4）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于动态平衡之中．其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的自我调节能力．因此在这个生态系统中，食草昆虫与青蛙之间是
    捕食
    捕食
    关系；兔与鼠之间是
    竞争
    竞争
    关系；若食草昆虫的数量减少，则在短期内，青蛙的数量将会
    减少
    减少
    ．
    （5）若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是
    鹰
    鹰
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某森林生态系统的食物网示意图，请据图回答：
    （1）图中属于生产者的是
    草
    草
    ；属于消费者的是
    兔、狐、鼠、蛇、鹰
    兔、狐、鼠、蛇、鹰
    ；在该图中，还有一类我们看不到的生物，它们是
    分解者或者细菌和真菌
    分解者或者细菌和真菌
    ．
    （2）该食物网中有
    5
    5
    条食物链，它们构成了一张
    食物网
    食物网
    ．
    （3）写出四条最短的食物链：
    草→兔→鹰、草→兔→狐；
    草→兔→鹰、草→兔→狐；

    草→鼠→狐、草→鼠→鹰
    草→鼠→狐、草→鼠→鹰
    ．
    （4）从生态平衡的角度分析，鹰的数量一定比兔的数量
    少
    少
    ．
    （5）该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素有
    草、狐、鹰、蛇
    草、狐、鹰、蛇
    ．若要构成一个生态系统，除了图中的生物成分外，还应具有
    阳光、空气、水等非生物因素
    阳光、空气、水等非生物因素
    ．
    （6）如果在这个生态系统中，人们大量的捕杀狐和蛇，则
    鼠、兔
    鼠、兔
    的数量会增加，从而造成植被
    减少
    减少
    ，进一步导致生态系统的破坏．
    （7）这个森林生态系统中的物质和能量是沿着
    食物链
    食物链
    和
    食物网
    食物网
    流动的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    右图是某草原生态系统的食物网示意图，请据图分析后回答：
    （1）图中属于生产者的是
    草
    草
    ，属于消费者的是
    兔、狐、鼠、蛇、鹰
    兔、狐、鼠、蛇、鹰
    ．
    （2）该图种有
    5
    5
    条食物链．请写出最长的一条食物链：
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （3）若要构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有
    非生物因素
    非生物因素
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （4）该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素有
    草、狐、蛇、鹰
    草、狐、蛇、鹰
    ．如果在该生态系统中大量捕杀狐和蛇，则在短时间内
    兔、鼠
    兔、鼠
    的数量会增加．
    （5）在这个生态系统中，
    生产者（草）固定的能量
    生产者（草）固定的能量
    的多少决定着消费者的数目；物质和能量是沿着
    食物链和食物网
    食物链和食物网
    流动的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案