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【题目】黑猩猩能够学习比较复杂的行为,与这种学习行为密切相关的结构(
A.神经系统
B.内分泌系统
C.感受器
D.肌肉组织

【答案】A
【解析】动物在自然界中的作用是消费者,不能制造有机物,直接或间接以绿色植物为食,维持生态平衡;促进生态系统的物质循环;帮助植物传粉、传播种子,扩大植物的繁殖和分布范围;同时有些动物也会对环境和植物带来影响。动物与植物也是相互影响,相互适应的关系。动物可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解,反映了动物在自然界中的促进物质循环作用。故选A。
【考点精析】通过灵活运用区分先天性行为和学习行为,掌握区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质所决定的行为.如蜜蜂采蜜,失去幼仔的母鸡抚育小猫;(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为,如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】萨克斯进行光合作用的相关实验,实验步骤:①暗处理:将天竺葵放置在黑暗中一段时间。②用黑色卡片对叶片的一半进行遮光处理,另一半曝光。③使叶片在光下进行光作用。④酒精脱去叶片中的叶绿素以便观察。⑤滴加碘液,观察现象。下列说法错误的是

A. 实验目的是验证光合作用是否合成了淀粉

B. 该实验能证明光合作用需要光照

C. 暗处理是为了去掉叶片中原有的有机物

D. 光照时间越长,实验现象越明显

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【题目】阅读资料回答问题:
资料一:尽管人迹罕见的南极洲从未使用过DDT这种农药,那里的企鹅一生也从未离开过南极洲,但人们竟在南极洲的一种企鹅体内发现了高浓度的DDT,其含量比海水中高出百万倍
资料二:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。
资料三:2011年日本大地震造成的福岛核电站危机曾引发全球对于核泄漏影响的担忧,事发时有人预测如果福岛核电站的放射性物质持续流入海洋,海洋生物的生存将面临威胁,甚至会令海洋生物发生“怪诞变异”。
(1)资料一可以说明:生物圈是 。洒到农田中的DDT有一部分被植物吸收,还有一些随着雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并随着食物链而发生 , 最终到达企鹅体内时,其浓度已经是海水中DDT浓度的百万倍
(2)资料二发生这个结果原因是:
(3)资料三核辐射将导致动物发生基因变异,那么这种变异属于。核辐射将导致海洋动物的死亡或灭绝,海洋动物的灭绝,从根本上是影响生物多样性中的

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【题目】生物种类最少的生态系统是(
A.河流
B.草原
C.湿地
D.农田

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【题目】冠豸山坐落在我市连城县境内,有丰富的植物、动物群系。共有维管束植物184科734属1 628种,其中国家一级保护植物有银杏和南方红豆杉2种;国家二级保护植物有金毛狗、伞花木等8种。脊椎动物有34目97科418种,其中国家一级保护动物有蟒蛇、黄腹角雉、金钱豹等5种;国家二级保护动物有虎纹蛙、鳖、鸳鸯、雀鹰等35种。这段话体现了生物多样性中的。在地球上,不同种生物体内所携带的基因是不同的,即使是同种生物,不同个体的基因也不尽相同,它们共同构成的多样性。地球上有种类繁多的生态系统,它们构成了的多样性,其中最大的生态系统是 , 它包括地球上所有的及其生存

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【题目】下列关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是( )
A.运动方式不同
B.祖先不同
C.制造工具的能力不同
D.脑发育程度不同

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【题目】(题文)小巧同学发现她家种的牵牛花,早晨为红色,太阳出来后颜色逐渐加深,中午呈紫色。她很好奇,于是设计实验进行探究。

(提出问题)花瓣颜色变化是否与光照有关?

(实验步骤)①早晨,她选取两组生长状况相同,且均开红花的牵牛花,编号A和B;②A组放在阳光下,B组遮光处理,其它条件相同且适宜;③中午,观察花的颜色、记录实验现象:A组为紫色,B组为红色;④得出实验结论。请回答:

(1)实验中的变量是______________

(2)上述实验得出的结论是___________________________________

(拓展反思)查找资料发现:牵牛花花瓣的细胞液中含有花青素,它在酸性条件下显红色、中性条件下显紫色;细胞液的酸碱性强弱受其中的二氧化碳含量影响。

(3)从植物生理活动的角度分析,牵牛花花瓣从红色变为紫色的原因是___________________________________________

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【题目】小肠的下列结构特点中,哪一项不是与其吸收功能相适应是的( )
A.有环形皱襞
B.小肠壁内有小肠腺
C.有小肠绒毛
D.小肠很长

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【题目】下列有关芽的叙述中,正确的是( )

A. 芽轴上的叶原基发育成侧芽

B. 枝条是由芽发育而来的

C. 芽全部发育成枝条

D. 枝条的形成要依靠叶芽营养组织的细胞分裂和分化

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