【题目】下表中的数字代表生物,根据表中信息回答问题。
界 | ①②③④⑤⑥⑦ |
门 | ①②③④⑤⑥⑦ |
纲 | ①②④⑤⑥⑦ |
目 | ①②⑥⑦ |
科 | ①②⑥ |
属 | ①② |
种 | ① |
(1)与①亲缘关系最近的生物是________,与①亲缘关系最远的生物是________。
(2)最基本的分类单位是________。
(3)在七个分类等级中,________这一等级所包含的生物共同特征最少。
【答案】② ③ 种 界
【解析】
自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界。分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。
(1)分析表格内容可知,③①同门,①②同属,因此,与①植物亲缘关系最近的是②,③与①植物亲缘关系最远。
(2)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
(3)分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越密切。在七个分类等级中,界是最大的分类单位,因此包含的生物共同特征最少。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据资料回答下列问题:
大山雀是一种栖息在山区和平原林间的鸟类,在阔叶林和针叶林中都能听到它们清脆的叫声,夏季它们最高可以分布到海拔3000米的地区,冬季则向低海拔平原地区移动并结成小群活动。大山雀的喙尖而细长,是典型的食虫鸟,主要捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫,偶尔捕食蜘蛛,冬季以树皮内的虫卵为食,对森林的益处极大。
(1)大山雀是一种善于飞行的鸟类,它的身体呈_____型,飞行时两翼的扇动主要靠发达的_____肌牵拉完成。
(2)大山雀主要捕食松毛虫、天牛幼虫等害虫,这属于______行为。
(3)与松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫相比,大山雀的体温不会随着环境温度的变化而改变,是_____动物,适应环境的能力更强。
(4)大山雀等鸟类作为消费者,在森林生态系统中的作用主要是_____。
(5)鸟类是人类的朋友,保护鸟类就是保护人类自己,在日常生活中我们应该怎样保护鸟类?①____②____。
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【题目】阅读下面资料,思考回答下列问题:
在中国传说有水怪的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖等都传说有水怪出没。
喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证,喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,长约12~15米,头部宽1.5米,重达2~3吨。它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。
(1)“水怪”的身体呈流线型,这种体形有利于_____。
(2)“水怪”的体表覆盖细鳞,有_____作用,皮肤能分泌_____,有利于减小身体与水之间的摩擦力。
(3)生物学家判断“水怪”属于鱼类,一是因为它通过_____呼吸,二是通过鳍协助_____和维持身体的平衡,以获取食物和防御敌害。
(4)“水怪”之所以有很强的攻击性,是因为生有锯齿状的锋利牙齿,这说明动物的结构与_____是相适应的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于营养物质在人体内作用的描述,正确的是( )
A.糖是主要的供能物质B.脂肪是主要的供能物质
C.无机盐是备用的能源物质D.维生素是构成细胞的重要原料
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【题目】生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,进行了如下实验:
步骤1:取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;
步骤2:在两缸中分别加入2000mL经处理过洁净的河水,并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪;
步骤3:A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg,持续5次,B缸不添加甲状腺激素,其他培养条件都相同;
步骤4:每天观察蝌蚪的发育情况,并进行记录。记录数据整理如下,请分析回答:
长出后肢所需的 平均天数 | 长出前肢所需的 平均天数 | 尾消失所需的 平均天数 | 尾消失时的 平均体长(cm) | |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(1)在这个实验设计中,不够严谨的地方是______________。
(2)改进实验后,根据观察记录的数据能得出结论:甲状腺激素能__________蝌蚪的发育。
(3)兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,他们需要设置C缸,再选取相同数量、同一批的蝌蚪,将其_______________破坏,其他培养条件应与________(选填A或B)缸完全相同。预计C缸的实验结果是_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个生态系统的食物网中,有一条食物链的一个环节出现数量变动,这个生态系统( )
A.通过调节可恢复平衡B.将会彻底崩溃
C.一点不会受影响D.能恢复到原有模样
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法中正确的是( )
A.生态环境是指生物生活的地点B.非生物因素主要是指阳光
C.同种生物个体间只有竞争关系D.生物受环境影响,也影响环境
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