精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(一)预习思考
某池塘生态系统中各生物之间的关系如甲图所示,这些生物的数量及所含能量呈金字塔状排列(如乙图)

(二)设问解疑
(1)甲图中,
 
制造有机物的是藻类,它属于生态系统中的生产者.
(2)图中还有一类生物没有画出,它们能将有机物重新分解成无机物,这类生物主要是营
 
生活的细菌和真菌.
(3)请用乙图的序号写出这条食物链:
 

(4)甲图中箭头既可表示捕食关系,也可表示
 
流动的渠道
(三)简洁转新
(5)若该池塘被水葫芦入侵,而人们又大量排出人粪尿、化肥及生活污水,致池塘中的藻类、水葫芦迅速生长繁殖,水体缺氧,鱼类死亡,水质恶化.请提出一条防治池塘污染的措施.
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:(1)生态系统中生物的能量最终来源是太阳,有机物的最终来源是绿色植物通过光合作用能制造有机物.生态系统中的生物部分包括生产者(绿色植物),消费者(动物),分解者(细菌和真菌等).
(2)食物链的起点的生产者,终点是不被其他动物捕食的动物,中间用箭头表示;
解答:解:(1)(2)植物是生产者,能进行光合作用制造有机物;动物是消费者;不能进行光合作用自己造有机物,它们直接或间接以植物为食;动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等,二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用;它们是生态系统的分解者.所以藻类植物在此生态系统中是生产者.其它动物是生态系统中的消费者.在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的分解者.
(3)(4)生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系,称为食物链.生态系统的功能是进行物质循环和能量流动,它们是通过食物链和食物网进行的.因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量,所以,能量在沿着食物链和食物网传递时,具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点.所以食物链为:⑤→④→③→②→①.
(5)由于水葫芦适应当地环境,又没有天敌控制,加上缺少消费者,因此大量繁殖疯长,挤占了当地生物的生存环境,使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡;以当地植物为食的当地水生动物随之死亡,故导致鱼类大量死亡的直接原因是水葫芦覆盖水的表面使当地植物丧失阳光和生存空间而死亡;以当地植物为食的当地水生动物随之死亡;还可以采用杀死水葫芦的措施,化学治理如施放除草剂等;
故答案为:(1)能进行光合作用
(2)腐生
(3)⑤→④→③→②→①
(4)物质和能量
(5)治理生活污水和清除水葫芦
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能以及生态系统的自动调节能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图鸟体内呼吸系统结构和骨骼、肌肉示意图,据图填空:

(1)观察鸟的骨骼,可以发现胸部有龙骨突,其上附着着
 
,鸟飞行时的动力就来自它的收缩和舒张.
(2)当家鸽飞行时,每呼吸一次,气体两次经过图中数字
 
所示的结构并在其中进行气体交换,这种特有呼吸方式叫
 
.这种呼吸方式可以给家鸽供给充足的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,实验过程如下:
组别ABC
方法将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
 
的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在
 
环境里
实验结果
(一周后观察)
不发霉发霉不发霉
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是:
 
?这一对照实验的变量是
 

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的三种模式图,请据图回答:
(1)甲是
 
花,乙是
 
花,判断乙花的依据是
 

(2)能够产生花粉的花是
 
,能够结果实的花是
 
,无论什么情况都不会结实的花是
 

(3)如果同一植株上只有甲花或只有丙花,那么,这种植物就可以被称为
 

(4)
 
花药中含有许多花粉粒,
 
的子房中含有胚珠.
(5)若甲和丙着生在同一植株上,这样的植物叫
 
;若甲和丙着生在不同植株上,这样的植物叫
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

目前全国部分地区都处在进行退耕还林、还草,这样做的目的是(  )
A、改善生态环境
B、发展旅游业
C、发展畜牧业
D、充分利用太阳能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

地球上一切陆生生物的“立足点”是(  )
A、大气圈B、岩石圈
C、水圈D、以上三项

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

地球上生物生命活动所需的能量几乎都是由植物光合作用提供的,地球上生物所需能量的最终来源都是(  )
A、化学能B、地热能
C、太阳光能D、植物能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各种做法中,最不利于观察到清晰细胞结构的是(  )
A、用碘液对人体口腔上皮细胞进行染色
B、双手转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升
C、撕取一块透明的洋葱表皮放在载玻片上制成临时玻片标本
D、挑取一大块番茄果肉放在载玻片上制成临时玻片标本

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项叙述中不正确的是(  )
A、活细胞中,细胞质是静止凝固的
B、细胞核是细胞生命活动的控制中心
C、细胞质能促进细胞与外界物质交换和细胞内物质转运
D、染色体易被碱性染料染成深色

查看答案和解析>>

同步练习册答案