精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2009?淄博)下表是某同学对7种动物做出的简单分类,他的分类依据是(  )
类别 动物名称
家鸽、青蛙、牛、鱼
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
分析:此题考查的是动物分类的知识,据此答题.
解答:解:动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛的体内都无脊柱,属于无脊椎动物;家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼的体内都有脊柱,都属于脊椎动物.
故选:B
点评:关键点:脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?淄博)生物的变异是普遍存在的,下列属于可遗传变异的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?淄博)生物小组的同学将一株绿色开花植物置于黑暗环境中,一天后剪去一段枝条,插入如图广口瓶中,对其生理活动进行探究.
(1)清晨,把该枝条从黑暗中取出后,立即将叶片d置于如图装置中,用来探究光合作用所需的某种原料,则该原料是
二氧化碳
二氧化碳

(2)傍晚,发现广口瓶内的液面明显下降,减少的水分主要是植物通过
蒸腾作用
蒸腾作用
由叶的气孔散失的.如果在当天傍晚取下b叶片,用打孔器获取一圆片,烘干后称重,发现取自c叶片的圆片较轻,主要原因是
经过一夜的呼吸作用,C叶片内的有机物消耗了大部分
经过一夜的呼吸作用,C叶片内的有机物消耗了大部分

(3)在广口瓶中滴加几滴红墨水,一段时间后从该枝条上截取一段茎,用放大镜观察横切面,发现被染成红色的部位是
导管
导管

(4)假如该枝条是从品种优良的苹果树上剪取的,要想保留其优良性状,可采取的措施是
嫁接
嫁接
.该枝条结出的果实是由
品质优良的品果树
品质优良的品果树
发育而来的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?淄博)如图是科学家克隆猪的过程示意图,请分析后回答:

(1)将胚胎植入猪C的
子宫
子宫
里,几个月后,猪C分娩产下克隆猪D.若A为雄猪,B为雌猪,则猪D的性别为
雄性
雄性

(2)猪的耳型有垂耳和立耳之分,现有两只垂耳的猪交配,后代中出现立耳的小猪,由此判断,在猪的耳型这对相对性状中
耳垂
耳垂
是显性性状.若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因,则立耳小猪的基因组成为
tt
tt

(3)甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病,该病毒与猪A体细胞结构的区别是
病毒无细胞核
病毒无细胞核
.对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗,这属于预防传染病措施中的
控制传染源
控制传染源

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?淄博)某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素,设计了下表中的实验方案;在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质,搅拌均匀,在四个瓶口处套上相同的气球并密封,置于相应的温度下,一段时间后观察到如下现象.请分析后回答下列问题:
装置 物质 温度 现象
水+葡萄糖+酵母菌 22~30℃ 有气泡产生,气球胀大
水+葡萄糖 22~30℃ 没有气泡产生,气球不胀大
水+酵母菌 22~30℃ 没有气泡产生,气球不胀大
水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生,气球不胀大(1)表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照实验是
①②
①②
(填装置序号),你作出的假设是
酵母菌发酵产生二氧化碳气体
酵母菌发酵产生二氧化碳气体
.表中可以作为探究影响酵母菌发酵因素的一组对照实验是
①④
①④
(填装置序号),探究的因素是
温度
温度

(2)请根据上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件
适宜的温度,发酵的时间
适宜的温度,发酵的时间

(3)研究发现,酵母菌在缺氧的条件下繁殖和生长时,细胞内线粒体数量逐代减少.当重新获得充足的氧气和养分供应时,线粒体数量迅速增加,酵母菌的代谢和生长旺盛,繁殖速度加快.请分析线粒体数量增加,使酵母菌的代谢、生长和繁殖加快的原因是
线粒体数目迅速增多,使有氧呼吸加强,能为各种生命活动提供能量,促进生命活动过程.
线粒体数目迅速增多,使有氧呼吸加强,能为各种生命活动提供能量,促进生命活动过程.

查看答案和解析>>

同步练习册答案