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    下图表示了三种不同的病毒，据图回答：
    （1）图中A、B、C各代表哪一种病毒?A ________；B_________ ；C___________。
    （2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是都由__________和___________构成，没有___________。
    （3）A寄生在___________，又叫____________ 。
    （4）病毒不能独立生活，只能寄生在__________，靠自己的______________，利用_________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。
    （1）杆状；球状；蝌蚪状
    （2）蛋白质外壳；内部遗传物质；细胞结构
    （3）植物；植物病毒
    （4）活细胞；遗传信息；细胞里的物质
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2008年我 国发生的三聚氰胺事件，至今我们还记忆犹新．
    （1）不法分子在婴幼儿奶粉中加入三聚氰胺所假冒的营养成分是
     
    ，三聚氰胺主要在
     
    中被吸收后进入血液．
    （2）某研究小组设计了一个实验，研究了水体中不同浓度的三聚氰胺对斑马鱼鳃内某种酶活性的影响，实验数据如：
    三聚氰胺浓度（克/升） 0.5 1.5 2.0 2.5
    某种酶活性（相对值） 2.5 2.4 2.3 0.1①请仿照示例，将表中其他组数据在下图中以直方图的形式表示出来．精英家教网
    ②从图表数据可看出，当水体中三聚氰胺的浓度范围为
     
    克/升时，该种酶的活性较高；但当三聚氰胺浓度达到
     
    克/升时，会显著降低该种酶的活性，斑马鱼的鳃因直接与其接触而受到严重损伤．

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    科目：初中生物 来源：2015届重庆市初一上期半期考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示了三种不同的病毒，据图回答：

    （1）图中A.B.C各代表哪一种病毒?

    A                   B                       C                。

    （2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是都由            和          构成，没有                    。

    （3）A寄生在        细胞内，又叫             病毒。

    （4）病毒不能独立生活，只能寄生在            内，靠自己的                 ，利用              ，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。

     

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下图表示了三种不同的病毒，据图回答：
    (1)图中A、B、C各代表哪一种病毒?A____________B__________C____________。
    (2)从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是都由___________和____________构成，没有_______________。
    (3)A寄生在_______________细胞内，又叫_______________病毒。
    (4)病毒不能独立生活，只能寄生在_______________内，靠自己的_______________，利用_______________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。

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    科目：初中生物 来源：专项题 题型：读图填空题

    在1.5亿年前的沉积物中发现了已灭绝的剑尾动物。对每个个体背甲的长／宽比都进行了测量。这一长／宽比值用S表示。在下图中，P曲线表示1.5亿年时该动物S值的分布。在1亿年的沉积物中，在三个不同地点发现了三个不同剑尾动物的群体。图中a、b、c分别表示三种动物群体中S值的分布情况。
    （1）在a、b、c三个群体中，哪一群体最可能出现了新种              。 
    （2）在发现该动物的三个地区，哪一地区的环境最可能保持不变            。

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