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如图是尿液形成的示意图,据图回答下列问题.
(1)写出图中代号所表示的结构的名称:
 
;②
 
 
;④
 
;⑤
 

(2)在①和②内流动的是
 
,在③内流动的是
 
,在⑤内流动的是
 

(3)A表示
 
(过程),B表示
 
(过程).
(4)在A过程中,血液中,血液中除
 
 
外,其他成分都能透过肾小球壁和肾小囊内壁,进入肾小囊腔内;在B过程中,原尿中全部的
 
、大部分
 
和部分
 
会被肾小管重吸收进入毛细血管中.
考点:肾脏的结构和功能,尿液的形成
专题:
分析:(1)尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用.
(2)图中:①是入球小动脉,②是出球小动脉,③是肾小球,④是肾小囊,⑤是肾小管,据此解答.
解答:解:观图可知:①是入球小动脉、②是出球小动脉、③是肾小囊、④是肾小球、⑤是肾小管;
(2)在①和②内流动的是动脉血,在③内流动的是原尿,在⑤内流动的是尿液;
(3)尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用.A表示肾小球和肾小囊内壁的滤过作用(过程),B表示肾小管的重吸收作用(过程);
(4)当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊中形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.因此尿液的形成包括两个生理过程:血液由肾小球过滤到肾小囊中形成原尿,原尿经肾小管的重吸收作用后形成尿液.
故答案为:(1)入球小动脉;出球小动脉;肾小囊;肾小球;肾小管;(2)动脉血;原尿;尿液;(3)肾小球和肾小囊内壁的滤过作用;肾小管的重吸收作用;(4)大分子蛋白质;血细胞;葡萄糖;水;无机盐.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握肾单位结构以及尿液的形成过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生活在洞穴中的鱼,因终年见不到阳光,哪一种器官有可能有退化的现象(  )
A、味觉B、听觉C、嗅觉D、视觉

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科目:初中生物 来源: 题型:

把外源基因导入到大肠杆菌的细胞内,利用大肠杆菌来生产人的胰岛素.这项技术被称为(  )
A、发酵技术B、克隆技术
C、转基因技术D、酶工程技术

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为人体消化系统组成示意图,请据图回答下列问题:
(1)人的消化系统是由
 
 
 组成.
(2)图中[3]是指
 
,[4]是指
 
,[6]是指
 
.其中人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验:真菌和细菌生活的条件
①步骤:
②接种前高温处理和用无菌棉棒的原因?
③结论?
巴斯德实验
Ⅰ:探究如何保鲜肉汤(如图)
李斌将甲、乙两装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在室温25摄氏度的环境中,几天后,甲肉汤变质,乙肉汤仍然保鲜.请问:
(1)乙保鲜的原因是
 
.实验变量是
 

(2)甲乙装置采取的消毒法是
 

(3)实验后,李斌将乙装置的玻璃管取走,并放到冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的.为什么?
 

(4)以上说明细菌繁殖的条件是:
 
 
 

(5)用酒精灯加热是
 

(6)以上说明细菌的繁殖条件是:
 
 
 

实验Ⅱ:取4个瓶子,均加入等量干酵母(内有活的酵母菌),一起放置在温暖环境中.
(1)上述实验中有
 
组对照实验,变量为葡萄糖的一组是
 
,该组对照实验证明了
 

(2)在上述装置中,适于产生酒精的装置是
 

(3)一段时间后,液体中有气泡冒出的是
 
瓶,将气体导入澄清的石灰水中,看到的现象是
 
,说明酵母菌分解葡萄糖产生的气体是
 

(4)根据A和B这组对照实验,你可以提出什么问题?
 

(5)如果我们要证明“酵母菌生长和繁殖需要适宜的温度”这一结论,请你设计一组对照实验.(要求:除了利用已有4组装置中的一组外,需要请你设计添加一组新的实验装置作为对照组.)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如,关键在于人有关节,关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如.根据如图的关节结构模式图,回答下列问题:
(1)写出关节各个部位的名称:
 ①
 
,②
 
 
 ④
 
 
标号①和④的表面覆盖着一层[
 
]
 
,能减少运动时骨与骨之间的摩擦.
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[
 
]
 

(3)图中[
 
]
 
内有少量滑液,对关节起润滑作用.
(4)关节具有的特性:柔韧性、
 
性和
 
性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:请回答下列问题:
试管编号123
馒头碎屑适量碎屑适量碎屑适量
唾液有无2ml唾液A2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml
 
,该试管在实验中起
 
作用.
(2)加入唾液是因为唾液中含有
 
,能够把淀粉分解成麦芽糖.
(3)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
 
(填试管编号)两只试管进行对照实验.
(4)本实验有一处不足之处请你帮忙改正:
 

(5)对于1号和2号这一组实验,预期的实验结果是
 
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图所示,完成下列各题:

(1)组成一个关节的骨的数目最少是
 
块.
(2)当人提起重物时,处于①处于
 
状态;再把重物举起重物时,②处于
 
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓腹面有
 
,体壁中有
 
进行运动,生活习性以
 
为食.

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