【题目】如图示蝗虫和家蚕的发育过程，请据图回答：
（1）和乙图相比，甲图所示的个体发育过程缺少了（填名称）阶段，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上 ．
（2）A阶段的名称是 ， 在C→D的过程中有脱皮现象，原因是 ．
（3）图乙的发育过程中，要用“蚕种”孵化家蚕，实际上“蚕种”是 ， 利用保幼激素（抑制昆虫脱皮速度的化学物质）能增加蚕丝的产量，其原理是可延长蚕发育过程中的（填名称）期．
（4）如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（填图中字母）．
【答案】
（1）蛹；没有明显区别
（2）成虫；昆虫体表的外骨骼不能随身体的长大而生长
（3）受精卵；幼虫
（4）c
【解析】解：（1）和乙图相比，甲图所示的个体发育过程缺少了蛹阶段，且幼虫与成虫在形态结构和生活习性上没有明显区别，属于不完全变态发育．（2）A阶段是成虫，在C→D的过程中有脱皮现象，原因是昆虫体表的外骨骼不能随身体的长大而生长．（3）图乙的发育过程中，要用“蚕种”孵化家蚕，实际上“蚕种”是受精卵，利用保幼激素（抑制昆虫脱皮速度的化学物质）能增加蚕丝的产量，其原理是可延长蚕发育过程中的幼虫期．（4）在乙图所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫，幼虫以植物叶为食危害较大，而成虫以少量植物汁液为食危害较小．
所以答案是：（1）蛹；没有明显区别；（2）成虫；昆虫体表的外骨骼不能随身体的长大而生长；（3）受精卵；幼虫；（4）c
【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）上图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨ 构成。
（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核，因此属于（选填“真核生物”或“原核生物”）。
（3）以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有（填序号）。
（4）制作馒头、甜酒时要利用上图中的（填序号）。
（5）由于以上生物体内都无 ， 所以它们的营养方式均为异养。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】豌豆种子的子叶有黄色和绿色两种不同的颜色，孟德尔曾经做过一个实验：用纯种的黄色豌豆与纯种的绿色豌豆杂交，他发现杂交后所结种子（子一代）的子叶颜色都为黄色．据此回答下列问题：
（1）豌豆子叶的颜色有黄色和绿色之分，这在遗传学上称为 ．
（2）豌豆的子叶是由胚珠中的发育而来的，在豌豆种子萌发过程中，子叶的作用是 ．
（3）由孟德尔实验可知，子叶颜色性状中，是隐性性状．
（4）若将孟德尔杂交实验中的子一代黄色子叶种子种下去，自花传粉所结种子的子叶颜色会有种基因组成类型，种性状表现．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某同学做了如图所示的实验．向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象．回答有关问题：
（1）2支试管内出现的现象是：1号试管；2号试管 ．
（2）如图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在的温水中，效果最好．
（3）该实验证明：唾液淀粉酶对有消化作用，淀粉被消化分解的终产物是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在生态系统中正确的食物链是 ( )
A. 阳光→狼→羊→绿色植物
B. 绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C. 分解者→蛇→昆虫→蛙
D. 细菌→羊→狼→ 绿色植物
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