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【题目】具有社会行为的动物,群体中的分工合作不需要交流信息。

【答案】错误
【解析】解:动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等.动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫,是为了告诉同伴引起注意,有利于保护群体的安全,属于用声音交流信息;羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便,是通过同伴的气味来寻找同伴,防止离开羊群;鹿撅起尾巴,露出反面显眼的白色,是通过动作引起同伴的警觉,防御敌害.
所以答案是:错误
【考点精析】根据题目的已知条件,利用社会行为的特征和群体中的信息交流的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级;群体内的不同动物个体之间,通过动物的活动、声音和气味等来传递信息.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是( )
A.长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶,使颈和前肢都变长
B.北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色的定向变异
C.在农药的长期作用下,农田害虫才产生了抗药性
D.雷鸟的保护色是长期自然选择的结果

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【题目】下列生物发育中,不属于变态发育的是( )
A.青蛙
B.家鸽
C.家蚕
D.蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的各种运动依赖于一定的结构。下列有关运动系统的叙述,正确的是

A人体的运动系统由骨和骨骼肌组成

B脱臼是关节头从关节窝滑脱出来

C幼年时期的骨髓呈黄色,具有造血功能

D骨松质较骨密质有较强的抗压力

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,实验方案如下表。请完成下列问题:

试管编号

1

2

3

4

馒头

碎屑

碎屑

馒头块

碎屑

唾液有无

2毫升唾液

2毫升清水

2毫升唾液

A

是否搅拌

搅拌

搅拌

不搅拌

搅拌

温度

37℃

0℃或100℃

加入碘液

2滴

(1)要以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量,应选_______试管进行对照实验。

(2)要以“唾液”为变量,应选_______试管进行对照实验,加碘液后观察实验现象,只有_______号试管不变蓝。

(3)1号和4号进行对照实验,探究“温度能影响酶的消化作用”, 4号中加入的物质A是______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究青蛙的视觉特点。

螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说:青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。螟蛾乙说:青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好。正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声快溜,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫。

请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。

1提出问题: ?

2作出假设:

3实验设计:

材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙,活苍蝇和死苍蝇各6只。

步骤:首先向甲水槽放入 ,向乙水槽放入 ,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。

4实验现象:甲水槽中 ,乙水槽中

5将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,观察青蛙的捕食行为。青蛙会样?

6得出结论:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】喝酒会造成人动作不协调,因为酒精麻痹了人的( )
A.大脑
B.小脑
C.脑干
D.脊髓

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】水里面的鱼儿不停地吞水和吐水,吐出水与吸入水相比(  )
A.二氧化碳减少
B.二氧化碳增多
C.无变化
D.氧气增多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲血管与心房相连,流动脉血;乙血管与心室相连,流静脉血。它们分别是

A. 主动脉和上腔静脉 B. 肺静脉和肺动脉

C. 下腔静脉和肺动脉 D. 肺动脉和主动脉

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