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    8．黄蜂和菜花的关系是（　　）
    A．食物网B．竞争C．捕食D．互利共生

    分析 自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等．

    解答 解：黄蜂是消费者，菜花是生产者，黄蜂采集菜花的花粉花蜜作为食物，二者构成了吃与被吃的捕食关系，故选项C正确．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”．可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢！在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化．我长得特别快，果实醯甜浓郁，营养价值极高，成熟后穿的还是“绿衣裳”，很特别吧！
    （l）果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的液泡中，汁液中富含的维生素C可预防坏血病．
    （2）“绿衣裳”指绿果皮，它是由子房壁发育而成的．
    （3）剥开果皮，可以看到很多种子，说明我是被子（被子/裸子）植物家族中的一员．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．草履虫在水中依靠什么运动（　　）
    A．纤毛的摆动B．喷射式运动C．伪足D．尾部的摆动

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是蝗虫的外部形态图，请据图作答．
    （1）蝗虫的运动中心是[②]胸部，其中图中④指的是蝗虫的翅，用于飞行；图中⑤指的是蝗虫的足，共有3对，善于跳跃．
    （2）蝗虫的体表有坚韧的外骨骼，可以保护内部柔软的器官和防止体内水分蒸发．
    （3）昆虫在分类上属于节肢动物．从图中可以看出，结构⑤和⑥都是分节的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．动物界中最大的类群是（　　）
    A．软体动物B．线形动物C．节肢动物D．腔肠动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题．

    （1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[A]，高致病性“禽流感”是由[E]侵入家禽的体内引起的．
    （2）图中属于霉菌的是B和[C]，用放大镜观察，可以发现它们菌体是由菌丝构成的．青霉和蘑菇在形态上有很大的差异，但是它们具有相同的特点，例如他们的细胞都具有细胞壁、细胞核、细胞质、和细胞壁；它们区别与绿色植物之处，在于它们的细胞内部没有叶绿体，他们不能进行光合作用，所以它们的营养方式是异养．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．把高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，产生高产抗倒伏小麦．请回答：
    （1）通过杂交，抗倒伏基因与高产基因组合在一起，用这种方法获得的小麦的新性状是可以遗传的，这是因为其中的基因 改变了．
    （2）这两个品种的小麦杂交，除了可以获得高产抗倒伏的小麦外，还可以得到低产不抗倒伏类型的小麦，这种类型由于不是所需要的，所以要淘汰掉．
    （3）性状从亲代传给后代的现象叫遗传．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关细菌和真菌的说法正确的是（　　）
    A．高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在
    B．由于细菌和真菌都能够形成菌落，所以无法从菌落上区分细菌和真菌
    C．细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜
    D．用放大镜可以观察细菌的结构

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．家鸽的呼吸特点是每呼吸一次则（　　）
    A．在气囊和肺里各进行一次气体交换B．在肺里进行两次气体交换
    C．在气囊里进行两次气体交换D．在肺里进行一次气体交换

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