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    (3) 动物的遗体或粪便也能由细菌和真菌       ，

    释放出       、       等无机物，供给生产者利用。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 实际上在我们每个人的周围有数不清的       

          ，在我们的体表和体内也有许多       ，有时

    还会有       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴   B. 猴C优于猴A. 猴B优于猴   D. 则优先获得食物和配偶的应该是(   )

       A. 猴A   B. 猴B   C. 猴C   D. 猴D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 看一看,填一填

    生态系统中生物之间的关系

    (1) 在自然生态系统中，       之间、       之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 对于重庆古城因蝗灾急调5 000条蛇、2万只麻雀和

    20万只青蛙的做法，你认为(   )

       A. 多此一举

       B. 引进这些动物会影响当地的生态平衡

       C. 既有可能解决蝗灾，又能保护环境

       D. 我们可以用大量农药来消灭蝗虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 想一想,填一填

    (1) 生产者、消费者和分解者之间是         、       的关系。

    (2) 生态系统的组成生态系统由         部分和         部分组成，其中         部分包括生产者、消费者和分解者。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说得对吗？

    答:       。(填“对”或“不对”)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例  下列哪项不是动物在生物圈中的作用？（  ）

       A. 动物通过食物链维持了生物之间的协调与发展

       B. 动物能帮助植物传粉、传播种子

       C. 动物是生物圈中的消费者

       D. 动物因直接或间接地以植物为食，对植物造成危害

    [思路导析]动物是生物圈中不可缺少的重要成分，它们在生态系统中扮演消费者的角色。动物虽然直接或间接地以植物为食，只要人类不过度干涉，不会对植物造成危害的。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1  在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是(   )

    A.军军发现好几株他不认识的植物，于是把它们 i拔出来，带回家研究

    B. 媛媛拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，媛媛把它记录下来

    C.伟伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，伟伟决定把它删掉

    D.东东发现一只老鼠，太恶心了，不记录[思路导析]调查要全面、仔细，记录要实事求是，同时调查过程中还要保护生物和生物的生活环境。[请你解答]

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