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如图是桃花的结构模式图,请分析回答:

(1)桃花雌蕊由图中
 
(填标号)组成.
(2)[②]
 
里散发出的花粉会以一定的方式传送到柱头上,叫做传粉.
(3)此桃花经过传粉受精作用后,[⑥]
 
发育成果实,[⑤]
 
发育成种子.
考点:花的结构,果实和种子的形成
专题:
分析:图中的①是柱头,④是花柱,⑥是子房,⑤是胚珠、②是花药、③花丝,据图解答.
解答:解:(1)雌蕊由①柱头、④花柱、⑥子房三部分构成;
 (2)花药中有花粉,花粉成熟后从花药中散发出来落到雌蕊①柱头上的过程叫做传粉.
(3)传粉和受精完成后,⑥子房发育成果实.⑤胚珠发育成种子. 
故答案为:(1)①④⑥;(2)花药;(3)子房;
点评:由于雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关,因而是花的主要部分.
练习册系列答案
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下列不具有细胞结构的生物是(  )
A、真菌B、细菌C、病毒D、变形虫

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下列生物不属于应用转基因技术培育出来的是(  )
A、克隆羊B、胖鲤鱼
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长期吸烟,很可能诱发(  )
A、肺癌B、胃癌
C、心脏病D、肝硬化

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植物的茎中运输水、无机盐的结构依次是(  )
A、筛管、导管
B、筛管、筛管
C、导管、导管
D、导管、筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:某生物兴趣小组的同学,为了验证细菌对植物遗体的分解作用,提出了三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组,实验过程中都滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
方案1:将甲组放在无菌条件下,乙组放在自然条件下(暴露空气中).
方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组放在自然条件下.
方案3:将甲、乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.
请回答:
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)该实验的变量应该是有无
 
,甲乙两组要不要用相同的树叶?
 

(4)为什么要保持树叶湿润?
 

(5)三个实验方案中的方案
 
最合理.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某绿色开花植物生活史示意图,请分析回答 
(1)图中所示的植物进行
 
生殖.
(2)该植物的果实是由[
 
]
 
发育而成,
(3)若图中是一棵开红花的木本植物,若要使这株植物上既开红花,又开黄花,最好采用的方法是
 
,属于
 
生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:

炎炎夏季,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请根据所学知识解答下列问题:
(1)西瓜的种子是由
 
发育来的.
(2)夜间适量降温,抑制
 
,减少有机物分解.
(3)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉     B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹       D.甜西瓜和薄皮西瓜
亲代子代
红色×红色红色 黄色
(4)西瓜的果肉有红色和黄色之分.若用R来表示控制显性性状的基因,r表示控制隐性性状的基因.用两株西瓜杂交,从右表中所示的遗传结果可以推断
 
是隐性性状.
(5)试写出表中子代西瓜中红色果肉的基因组成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

裸子植物因为种子外面没有
 
包被而得名,在安陆市多数学校的校园内都分布有樟树、广玉兰、水杉、雪松、桂花等植物,这些植物中,你知道的一种裸子植物是
 

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