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10.修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?
请你设计一个实验,对这个问题进行探讨.
实验材料:修正液、小白鼠6只、老鼠的食物--米饭、水以及关小白鼠的笼子
提出问题:从修正液对动物体有伤害吗?
作出假设:修正液对动物体(没)有伤害
设计方案:①把6只小白鼠平均分成两组,置于置于甲、乙两个笼中,饥饿一段时间;②将食物和水平均分成两份,一份拌上修正液,另一份不作任何处理.分别置于甲、乙两个笼中;③观察小白鼠的进食情况.若小白鼠不进食,可强行喂食;④再观察一段时间;
你觉得可能会出现的现象:(1)甲组小白鼠出现异常,而乙组小白鼠正常、(2)甲、乙两组小白鼠都正常生活;
分析结果,得出结论:若出现第(1)种情况,说明修正液对动物体有伤害、若出现第(2)种情况,则说明修正液对动物体没有伤害.

分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.

解答 解:提出问题:根据“我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?”,所以提出的问题是:从修正液对动物体有伤害吗?
   作出假设:假设是对问题肯定或否定的解答,作出的假设是:修正液对动物体(没)有伤害.
   设计方案:①将食物和水平均分成两份,一份拌上修正液,另一份不作任何处理.分别置于甲、乙两个笼中; ②把6只小白鼠平均分成两组,置于笼中; ③观察小白鼠的进食情况.若小白鼠不进食,可强行喂食; ④再观察一段时间.
  可能会出现的现象:(1)甲组小白鼠出现异常,而乙组小白鼠正常、(2)甲、乙两组小白鼠都正常生活.
  分析结果,得出结论:若出现第(1)种情况,说明修正液对动物体有伤害; 若出现第(2)种情况,则说明修正液对动物体没有伤害.
故答案为:从修正液对动物体有伤害吗?
   修正液对动物体(没)有伤害.
   ①把6只小白鼠平均分成两组,置于置于甲、乙两个笼中,饥饿一段时间;②将食物和水平均分成两份,一份拌上修正液,另一份不作任何处理.分别置于甲、乙两个笼中;③观察小白鼠的进食情况.若小白鼠不进食,可强行喂食;④再观察一段时间.
  (1)甲组小白鼠出现异常,而乙组小白鼠正常、(2)甲、乙两组小白鼠都正常生活.
  若出现第(1)种情况,说明修正液对动物体有伤害、若出现第(2)种情况,则说明修正液对动物体没有伤害.

点评 解题的关键是理解掌握科学探究的一般过程和对照实验的特点.

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