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12.种子植物分为被子植物和裸子植物,生活中常见的裸子植物如雪松、侧柏等,被子植物按子叶的数目可分为单子叶植物和双子叶植物.被子植物虽多种多样、形态各异,但它们一般都具有非常发达的输导组织,所结的果实能够保护里面的种子,不少果实还能帮助种子传播,正是因为被子植物具有这些特点,所以它们能成为陆地上分布最广泛的植物类群.

分析 种子植物可分为裸子植物和被子植物,裸子植物的种子裸露着,其外层没有果皮包被,被子植物的种子的外层有果皮包被.

解答 解:种子植物可分为裸子植物和被子植物,裸子植物的种子裸露着,其外层没有果皮包被,如水杉、银杏、雪松、园柏、侧柏等;被子植物可以分为单子叶植物和双子叶植物,被子植物的种子外面有果皮包被着,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境中.有些被子植物果实的表面有翅或毛,适于随风传播;有些果实颜色鲜艳,有香甜的浆液或果肉,能诱使动物来吃,利于播种.因此被子植物是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广.
故答案为:水杉、银杏、雪松、园柏、侧柏等;单;双;输导;种子;传播;陆地.

点评 解题的关键是知道被子植物的特征,较为基础.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.前面我们学过的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,虽然它们形态结构名异,但是它们的体内都没有由脊椎骨组成的脊柱,都属于无脊椎动物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)图中[4]对细菌有保护作用,[1]可以转动,其作用是帮助细菌运动.
(2)细菌细胞都有的结构为2、4、5(填标号),还有未成形的细胞核,内含[6]遗传物质.
(3)与植物细胞相比,细菌不含叶绿体,所以大多数不能自己制造有机物,营养方式为异养.
(4)细菌的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为细菌的结构示意图,请据图回答问题:
(1)写出细菌细胞各部分的名称:F鞭毛.
(2)一个细菌就是一个细胞.
(3)A的作用是贮存遗传物质.
(4)细菌的生殖方式是分裂.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.生态系统中,分解者所利用的能量直接来自于(  )
A.在光合作用中储存的能量B.在呼吸作用中释放的能量
C.动植物遗体中存留的能量D.贮存在有机物中的化学能

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.下面几种生物的结构图,请回答下列问题(请在括号内填字母,在横线上填名称)

(1)这几种生物在结构上的共同特点是整个身体只有一个细胞,所以把这类生物称为单细胞生物.
(2)这几种生物用肉眼很难看到,必须借助显微镜才能看清楚它的形态和结构.
(3)这类生物大多生活在水域或潮湿的环境中,有些寄生其他生物体上.
(4)图中有两种生物能进行光合作用,它们是[B]衣藻和[C]眼虫.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.地球上的生物可以分为五大类群:原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界,其中原核生物界都是单细胞生物,且细胞没有成形的细胞核.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.(1)图甲是小红对洋葱表皮临时装片的制作过程绘画,不小心弄乱了,请你给他重新排列:④③①②.(填序号)
①盖盖玻片       ②染色        ③放置表皮         ④滴加液体

(2)小红发现视野中有较大的污点,经转动目镜、移动玻片后污点都没有动,则污点最可能在玻片上.若观察到的视野如图丙,看到的不是细胞而是气泡.
(3)已知小红使用的目镜是10×,物镜是10×,若想观察到更大的细胞,小红应改为选择物镜放大倍数50X(填“5X”或“50X”)的镜头;若想观察到更多的细胞,小红应选择物镜放大倍数5X(填“5X”或“50X”)的镜头.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图为生态系统中各生物之间的关系,据图回答问题
(1)图中[①]能够利用光能把无机物制造成有机物,因而在生态系统生产者.
(2)图中[②]和[③]不能够把无机物制造成有机物,只能摄取现成的有机物,因而在生态系统中叫做消费者.
(3)图中[④]能把动植物的遗体分解成无机物,因而在生态系统中叫分解者.
(4)生态系统中各种生物的生存除了需要阳光以外,还需要水、空气等非生部分.

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