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    下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（　　）
    A、光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B、植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C、绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用D、光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．
     呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
    解答：解：A、只有绿色植物能光合作用，则光合作用不是生物的共同特征，A错误；
    B、植物白天不只是进行光合作用，也要呼吸作用．B错误；
    C、绿色植物有叶绿体的细胞能进行光合作用，叶表皮细胞不能进行光合作用，不是所有细胞都能进行光合作用．C错误；
    D、光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体都是氧气，D正确．
    故选：D
    点评：区分光合作用和呼吸作用是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句描写的生命现象是（　　）
    A、生物的生长发育B、生物的遗传和变异C、生物对刺激的反应D、生物能适应一定的环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    石硖--玉林龙眼的优良品种，石硖所结的果实，在向阳一面较大较甜，并且数量还比较多，这种现象说明生物具有的特征是（　　）
    A、排出身体内产生的废物B、进行呼吸C、生活需要营养D、对外界刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关水稻的说法不正确的是（　　）
    A、根向地生长是水稻对地球引力刺激作出的反应B、吸收的水分主要参与水稻枝叶的生长和花果的发育C、水稻相邻的叶总是不重叠，增大光照面积是对光合作用的适应D、水稻体内遗传物质的结构层次：基因→DNA→染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（　　）
    A、模拟实验B、实验法C、调查法D、观察法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    竹节虫的身体与竹枝极为相像，这是它对环境的（　　）
    A、适应B、影响C、改变D、与环境无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）分析下列图片和资料，并回答问题：

    图一：一只失去雏鸟的美国红雀，连续在养鱼池边，给浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，像喂养自己的雏鸟一样。
    图二：一只大山雀在一次偶然机会碰巧打开了奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
    （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于          行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于          行为。
    （2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的          所决定的行为；其他大山雀偷喝牛奶的行为是在          因素的基础上,通过           因素的作用而形成。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能                       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：综合题

    （7分）阅读以下资料，回答问题：
    资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。
    小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
    （1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于（  ）行为。
    （2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由（     ）决定的。
    资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……
    （3）某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有（    ）。
    （4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于（      ）
    （5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点（2分）（                                                              ）。
    （6）蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，它属于（      ）动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：连线题

    请将下列动物与相应的运动方式进行合理配伍，并在括号内填上相应的字母。
    （1）蚯蚓 （  ） （2）鲫鱼（  ）      （3）蝗虫（  ）   （4）猎豹（  ）

    A．游泳B．蠕动C．奔跑D．飞行

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