练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    下列各项目表示食物链的是（　　）
    A、植物→鼠→狐
    B、蛇→鹰
    C、鼠→蛇→鹰
    D、兔→植物→鹰
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；
    BCD、蛇、鼠、兔都是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，BCD不正确．
    故选：A．
    点评：解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    苔藓植物喜欢
     
    的环境．它们没有真正的
     
    ，假根起
     
    作用，茎弱小，无组织，叶小而
     
    ，除进行
     
    外，还能吸收
     
    ．苔藓植物对
     
    等有毒气体敏感，可作为
     
    指示植物，含蓄水分，能保持水土，常见苔藓：
     
    ．“苔藓土阶绿，草色入帘青”，指的就是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列昆虫中，其发育属于不完全变态的一组是（　　）
    A、蝗虫、菜粉蝶、蜜蜂
    B、螳螂、家蚕、苍蝇
    C、蟋蟀、螳螂、蝼蛄
    D、苍蝇、蝗虫、蝴蝶

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    桂圆是泸州名优特产水果．一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆，要经过 等复杂的过程（　　）
    A、开花→受精→传粉→果实成熟
    B、开花→传粉→受精→果实成熟
    C、受精→开花→传粉→果实成熟
    D、传粉→受精→开花→果实成熟

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是花的基本结构示意图，请根据图示回答下列问题：
    （1）[1]
     
    和[4]
     
    组成了雄蕊．
    （2）柱头，花柱和子房组成了
     
    ．
    （3）能产生花粉的是[
     
    ]花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做
     
    ．
    （4）受精完成后，图中的[5]
     
    将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了．这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色．后来．老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇，．回来，把蛇放到田里．说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收．大家不明白这是什么道理．老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命．后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了．现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成．
    （1）故事中的田地是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链．请写出故事中的食物链：
     
    →
     
    →
     
    ．
    （2）该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于
     
    者．
    （3）该生态系统中的生产者是这条食物链中的
     
    ．
    （4）如果有毒物质DDT污染了庄稼，那么该食物链中累积有毒物质DDT最多的生物是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A、一片稻田B、一片森林
    C、韩江中所有的鱼D、生物圈

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为植物的几种主要组织，请分析回答问题：

    （1）根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做[
     
    ]
     
    ．
    （2）完整的番茄可保存很长时间，而破损的番茄会很快腐烂．这说明果皮属于[
     
    ]
     
    组织；吃下的完整的番茄，从构成结构层次看属于
     
    ．
    （3）切开番茄，看到果肉中亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的
     
    ；还有一些“筋络”，属于[
     
    ]
     
    组织．
    （4）叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于[
     
    ]
     
    ．
    （5）植物体的结构层次由小到大依次是：
     
    ，植物体与动物体在结构层次上的不同之处是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面两个烧杯中分别有同样的种子，如图所示处于不同的环境下，根据题意回答问题．
    （1）六粒种子中，
     
    号种子能萌发，
     
    种子不能萌发，理由是
     
    ．
    （2）[5]号种子在什么条件下有可能萌发？
     
    ．
    （3）如果实际情况是[2]号种子没有萌发，可能原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案