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据图和提供的资料,回答问题:
很久以前,我国劳动人民就学会了用桑叶养蚕、蚕沙(蚕粪)养鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业.随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”也得到了不断的发展,人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气作为燃料,然后再用沼气渣喂鱼.这样,就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构.
(1)在该生态系统中,桑叶和蚕是
 
关系.
(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶.等物质生产沼气的过程中,发挥重要作用的生物主要是
 
,其在生态系统组成中的地位是
 
,它主要存在于该生态系统中的
 
内.
(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自
 

(4)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生物系统,该生物系统中体内DDT含量最高的生物应该是
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生物和生物之间有密切的联系,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生态系统中的各种生物相互竞争、相互合作,据此解答.
解答:解:(1)生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.在该生态系统中,蚕以桑为食,属于捕食关系,生态系统的消费者主要指各种动物,直接或间接以植物为食,在促进生物圈中的物质循环中起重要作用,因此图中蚕和鱼属于消费者.
(2)分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境,促进了物质的循环.在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中,发挥作用的生物主要是细菌.
(3)绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;桑树属于绿色植物,能进行光合作用,这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能. 
(4)DDT是一种很难分解的有毒物质,如果DDT进入该生物系统,该生物系统中体内DDT含量最高的生物应该是鱼.
故答案为:(1)捕食与被捕食;  
(2)细菌;  分解者;沼气池; 
(3)太阳光; 
(4)鱼;
点评:生态系统中的能量流动和生物富集是考查地重点,多以识图题的形式出现,难度一般.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

不健康的生活方式是(  )
A、积极参加集体活动
B、按时作息
C、不吃早餐
D、坚持体育锻炼

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科目:初中生物 来源: 题型:

冬季雷鸟从灰色羽毛换上白色羽毛以适应降雪的环境,请回答:
(1)雷鸟冬季换毛,其主导生态因素是
 

(2)雷鸟季节性换毛的特点受体内的
 
控制.
(3)雷鸟从灰色羽毛换上白色羽毛,以适应冬季白雪皑皑的自然环境,这种适应现象称为
 

(4)如果冬季降雪较晚或较少,雷鸟白色羽毛反而容易被捕食者发现,这种现象称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

识图回答下列问题.
①[C]
 
,其功能是
 

②[D]
 
,其功能是
 

③[F]
 
,其功能是
 

④泌尿系统主要由[
 
]、[
 
]、E和F等器官组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

材料分析题
分析下列材料,回答有关问题:
材料一:人类是上帝和神创造的.女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人,有男的,也有女的.泥快干的时候,因天要下雨,女娲匆忙收拾,不小心,一部分人断胳膊少腿,就是我们今天的残疾人.后来开成我们今天繁荣的人类社会.
材料二:19世纪著名的进化论的建立者达尔文,在《物种起源》、《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中,比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的.并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系.
(1)试分析材料一、二关于人类起源的不同观点.
 

(2)你赞同哪种人类起源的学说?
 
为什么?
 

(3)在现实生活中,我们也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象,我们应该用怎样的态度去面对?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常情况下,肾小球出球小动脉血液比入球小动脉血液中的大分子物质的浓度
 
(填“高”或“低”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸟卵的结构图,请据图回答下列问题:
(1)写出图中下列序号的名称:①
 
;②
 
;③
 
; ④
 
;⑤
 

(2)胚胎发育的部位是[
 
]
 
;为胚胎发育提供主要营养物质的是[]
 
;对鸟卵起保护作用的是[
 
]
 
、[
 
]
 
和卵壳膜,此外卵白还能为胚胎发育提供
 
 

(3)胚胎发育所需要的氧气来自于[
 
]
 
,它通过卵壳上的
 
与外界环境进行气体交换.
(4)雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是
 

A.空气B.营养物质C.湿度D.温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

珊瑚虫在海底营
 
聚群生活,其残废虫体的
 
积累形成美丽的珊瑚.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的基本特征包括:生物的生活需要
 
;生物都能进行
 
;能排除身能产生的
 
;能对外界
 
做出反应;生物能生长和繁殖;都有遗传和变异的特征;除病毒外,生物都是由
 
构成.

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