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根据所学的生物知识,回答下列问题.
(1)通俗地说,______是指亲子间的相似性,______是指亲子间和子代个体间的差异.
(2)在有性生育过程中,______和______就是基因在亲自间传递的“桥梁”.
(3)把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的______,就有可能表现出转入基因所控制的性状.

解:(1)遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状,变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异.如父母都是双眼皮,生的孩子有单眼皮的有双眼皮的,父母和双眼皮的孩子之间就是遗传;父母和单眼皮的孩子之间就是变异,两个孩子之间也是变异.
(2)在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁.
(3)将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,由于导入基因的表达,引起生物体的性状的可遗传的修饰,这一技术称之为转基因技术,人们常说的“遗传工程“、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词.经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”.由于将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中,从而改变了生物的基因、结构和功能.由此证明基因控制生物的性状,在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物性状的基因.
故答案为:(1)遗传;变异;
(2)精子;卵细胞;
(3)转基因生物.
分析:(1)考查的是遗传和变异的概念.解答时可以从遗传变异的概念方面来切入.
(2)考查的是有性生殖,由精子和卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖.
(3)转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因,将其转入另一种生物中,使与另一种生物的基因进行重组,从而培育出转基因生物.
点评:解答此题的关键是了解转基因技术的概念、过程、原理,通过举例来证明基因控制生物的性状.综合性较强.
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(2013?衡阳)根据所学的生物知识回答下列问题:
(1)今年3月份衡山萱洲开满了金黄色的油菜花,吸引了许多游客前来观赏,还有许多蜜蜂在花丛中飞舞.吸引游客和蜜蜂的主要是花的
花瓣
花瓣
部分,农民在给油菜播种前松土,主要是为种子萌发提供
充足的空气
充足的空气

(2)为了自己和他人的安全,交警提示“喝酒不驾车,驾车不喝酒”.马路上执勤交警一旦发现了异常,会果断地拦下该车,对可疑司机进行酒精测试.有时要求司机做抽血检验,医生从司机前臂的一条“青筋”抽取了血液,该“青筋”属于
静脉
静脉
血管.喝醉后,酒精麻痹了司机的
小脑
小脑
,开车时动作不协调,易发生交通事故.
(3)“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐.”这句谚语说明植物不仅能涵养水源,还可以通过蒸腾作用促进生物圈的
循环.
(4)“草盛豆苗稀”,其中的草与豆是
竞争
竞争
关系.

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根据所学的生物知识,分析以下观点,其中不正确的一项是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学的生物知识,回答下列问题.
(1)通俗地说,
遗传
遗传
是指亲子间的相似性,
变异
变异
是指亲子间和子代个体间的差异.
(2)在有性生育过程中,
精子
精子
卵细胞
卵细胞
就是基因在亲自间传递的“桥梁”.
(3)把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的
转基因生物
转基因生物
,就有可能表现出转入基因所控制的性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网眼和耳是人体的重要器官,学校里戴眼镜的同学越来越多,引起了人们对学生用眼卫生的高度关注.如图是近视眼的成像示意图,请根据所学的生物知识,回答:
(1)眼球内对光线具有调节折射作用的主要结构是
 

(2)刚走进电影院时几乎什么也看不见,片刻后才可看见周围的人,这种变化是由于眼球的
 
变大了.
(3)想一想我们的眼睛,通常被称为“黑眼珠”的部分是
 

(4)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物象是落在
 
上,这个信息通过视神经传导到
 
,形成视觉.
(5)青少年如果患了近视眼应及时配戴
 
(填字母)透镜加以纠正.
(6)如果眼睛在白天看物体正常,傍晚时看不清东西,是由于食物中缺乏
 
,多吃胡萝卜也起作用,因为
 

(7)小洋同学过年时放鞭炮,不小心右耳失去听觉.他的教训告诉我们,遇到巨大的声响时要
 

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德州大西瓜以个大、皮薄、味甜而闻名,请根据所学的生物知识回答下列问题:甜美多汁的西瓜瓤、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的
A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

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