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    【题目】家蚕的生殖方式和发育过程分别属于（ ）

    A. 有性生殖 完全变态 B. 有性生殖 不完全变态

    C. 无性生殖 完全变态 D. 无性生殖 不完全变态

    【答案】A

    【解析】家蚕进行有性生殖，体内受精，发育过程要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。综合看，A正确，BCD错误，故选A。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】大姜、牡蛎、绿茶合称为“乳山三宝”，现在正是大姜丰收、牡蛎肥美的季节．

    （1）此时正是刨姜的季节，人们会选择块大、饱满的姜留作明年的“姜种”，这样选择是因为这种生殖方式能够_____，它具有这种优点的原因是亲子代之间具有完全相同的_____．大姜用以繁殖的是它的_____（器官）．

    （2）牡蛎是真正的“刀子嘴豆腐心”，坚硬的外壳是由图中的[]_____形成的．图中的①是牡蛎的_____（器官名称），它是由许多羽毛状的结构组成的，这种结构有利于_____，这体现了生物体的_____相适应的生物观点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据图回答有关问题．

    （1）骨骼肌有受到刺激而_____的特征，但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨．因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互_____活动的．

    （2）关节对运动的意义是：在运动中起到支点的作用，从关节的结构可以看出，关节的主要作用是_____．

    （3）屈肘时（图甲）肱二头肌_____，肱三头肌_____；伸肘时（图丙）肱三头肌_____，肱二头肌_____．

    （4）运动除运动系统外，还需要_____的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和_____、循环系统等系统共同配合才能完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗虫是常见的动物，身体和附肢都分节。据此推测蝗虫属于（　　）

    A. 腔肠动物B. 节肢动物C. 线形动物D. 环节动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】黏虫，俗称五彩虫、麦蚕，是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物为食的害虫．可为害16科104种以上的植物，尤其喜食禾本科植物．如图所示黏虫的发育过程图，据图回答：

    （1）由图可以判断出，这种昆虫的发育类型为_____发育，发育的顺序为_____（用字母和箭头表示）

    （2）C为受精卵，由此可知黏虫的生殖方式为_____生殖．

    （3）形态结构和生活习性有着显著差异的时期是_____和_____（填字母），对农作物造成危害的时期主要在_____期（填字母），由于体表的外骨骼不能随着身体的长大而生长，所以在幼虫期会出现_____

    现象．

    （4）与黏虫的发育过程不同，蝗虫的发育不经过【】_____时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统食物网简图，请据图回答问题：

    （1）青蛙与蜘蛛的关系是____________。

    （2）如图所示有____________条食物链。

    （3）食虫鸟和草细胞中共有的能量转换器是____________。这种能量转换器的生理作用是氧化分解_____物，释放出其中的_________，作为各种________的能量。

    （4）除图示生物外，生态系统的组成成分还包括分解者和__________________。

    （5）如果人们大量捕捉青蛙，会导致害虫的数量会显著增多，说明生态系统具有一定____________能力。

    （6）某校生物课外活动小组为了探究该生态系统中草的种子的萌发是否需要某种环境条件，设计出了中表所列的实验方案：该生物课外活动小组要探究的问题是_________。

    组别

    种子数量

    环 境 条 件

    光照

    空气

    水分

    温度

    甲

    50粒

    有

    充足

    适量

    适宜

    乙

    50粒

    无

    充足

    适量

    适宜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答下列问题．

    （1）①→②、①→④的过程叫做_____．

    （2）①→③的过程叫做_____．

    （3）组成②③④的细胞的结构、功能不同，因此它们属于不同的_____． 例如苹果皮属于_____组织．

    （4）①②④所示各组细胞群中，具有分裂能力的是序号_____ 所示细胞群．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生态系统中各种组成成分的相互依存的关系．请据图回答下列问题．

    （1）植物是生态系统中的生产者，它通过光合作用制造______，其中储存着来自_____的能量。在摄食的过程中，食物中的能量沿着______流入各级消费者体内。

    （2）写出图中的一条食物链：_______．如果人们大量捕杀鸟类，那么在短时间内植物数量会__，从而影响生态系统的稳定性．及时阻止这种行为，各种生物的数量和比例能保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_______能力．

    （3）过程[3][4][5]表示动植物的遗体会被细菌真菌分解，细菌真菌在生态系统中扮演________的角色。过程[6]表示经分解者作用后产生的无机物重新被_________吸收利用．

    （4）可见，生态系统，是在一定的空间范围内，_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对如图的叙述，正确的是

    A. 图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统

    B. 图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇

    C. 细菌与蝉之间的关系属于竞争

    D. 当环境受到污染时，蛇体内积累的有毒物质最少

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