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    13．教室里部分学生患了流感，于是学校组织医务室对教室进行消毒处理，这是为了（　　）
    A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上三项都是

    分析 （1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间相互传染的一种疾病．
    （2）传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．
    （3）控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以学校组织医务室对教室进行消毒处理应属于预防传染病中的切断传播途径．
    故选：B

    点评 解题的关键是知道预防传染病的三条措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
    B．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
    C．结构②是骨骼肌
    D．肌腱可绕过关节连在不同的骨上

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．男同学进入青春期后，会逐渐变得肩宽背阔，声音低沉，并长出胡须．产生的这些变化主要与下列哪种器官分泌的激素有关？（　　）
    A．输精管B．睾丸C．精囊腺D．前列腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（　　）
    A．河蚌B．海葵C．蜘蛛蟹D．海马

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列各组疾病中，全部属于遗传病的一组是（　　）
    A．血友病、气管炎、侏儒症B．色盲、龋齿病、坏血病
    C．白化病、血友病、色盲D．坏血病、气管炎、佝偻病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列属于非特异性免疫的是（　　）
    A．患过麻疹的人不再患麻疹B．接种卡介苗预防结核病
    C．新生婴儿从母体获得抗体D．白细胞吞噬侵入人体的病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察．比较果实的大小．
    （1）方法一中：你提出的问题是大花生果结出的果实一定大吗？
    （2）通过实验，证明生物的变异分可遗传的变异和不可遗传的变异，分别由遗传物质和环境因素的改变引起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于青蛙的生殖和发育特点的表述，不正确的是（　　）
    A．受精作用和受精卵的发育都是在水中进行的
    B．蝌蚪用鳃呼吸，而成体用肺和皮肤呼吸
    C．成体既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，故称为两栖类
    D．青蛙的幼体到成体的发育属于变态发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于“水分进入植物体内的途径”的说法，不正确的是（　　）
    A．根和茎的导管是连接贯通的
    B．导管中水和无机盐的运输方向是：根→茎→叶
    C．根尖的根毛区有大量根毛，因此增大了吸收面积
    D．茎中有形成层，故任何植物的茎都可不断增粗

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