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人体能够依靠自身的调节能力对外界刺激进行灵敏的感知.请回答下列有关人体调节方面的问题.
(1)人体神经调节的基本方式是
 

(2)一铁钉刺入某人的脚底,此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚反应,该反射的神经中枢位于
 
内;随后此人感觉到疼痛难忍,这说明
 

(3)一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢分别是
 
 
考点:反射弧的结构和功能,脊髓和脑的结构及其功能,人体神经调节的基本方式--反射
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.
解答:解:(1)人体神经调节的基本方式是反射.
(2)人生来就有的反射是非条件反射,其神经中枢位于大脑皮层以下.一铁钉刺入某人的脚底,此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚反应,该反射的神经中枢位于脊髓内.
(3)盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面是对语言文字产生的反应,“阅读”和“理解”的神经中枢分别是躯体感觉中枢和语言中枢.
故答案为:
(1)反射  
(2)脊髓;脚底感受器所形成的神经冲动沿脊髓传达到大脑皮层躯体感觉中枢  
(3)躯体感觉中枢;语言中枢
点评:人的大脑皮层有很多重要神经中枢,如运动中枢、感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生态系统中有a、b、c、d、e五种生物,a为植物,其余的为动物.一年内输入内这五种生物的能量数值如表
生物 a b c  d e
能量(J.m-2×10-5   90  9.5 0.96  1.8 0.32
b、c、d、e四种动物同处一个营养级的是(  )
A、b与cB、c与d
C、d与eD、b与d

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据所学生物学知识回答下列问题
(1)在玉米开花季节,如果遇到阴雨连绵的天气,常会造成玉米减产.这是什么原因?
 

(2)入夏以来,某些地区不同程度地发生了“蝗灾”.造成当地农作物(禾本科植物)大量减产.为了保证丰产丰收,人们决定灭蝗,你认为什么时期灭蝗最好?为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示几种哺乳动物的起源情况,据图回答问题.
(1)图示表明,现存的各类哺乳动物具有共同的
 

(2)原始的哺乳动物(A)能进化成各种不同的哺乳动物,从内在原因看是由于
 
,从外部原因看是因为
 

(3)本图示可以很好地体现生物界的
 
性和
 
性.
(4)如果改变上述动物的生活环境,具有
 
的动物就能在新的环境中生存下来,而
 
的个体则被淘汰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小小的神经元很神奇,它们相互联系,构成人体信息传递和处理的系统,比电脑复杂得多.你想了解它吗?根据右图回答下列问题.
(1)神经元结构包括:①
 
,②
 

(2)神经纤维由神经元长的突起外表套上一层
 
构成.神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条
 

(3)A图中显示的是显微镜下神经元突起的末端相互联系形成的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

狼是一种有着严格“等级制度”和喜欢“结帮”的动物,在一窝最典型的狼群中,一定有一堆大狼和一群小狼,大公狼是狼群中的首领,大母狼位居其次,幼狼是从属于大狼的,但小狼中同样也存在着决定它们“身份”的等级制度,决定小狼“社会制度”的主要因素,往往取决于它们在游戏时的打斗,小狼长到一个月时,看起来虽然还有些玩,但它们已热衷于打架了,只要两只小狼一碰到,它们就会用刚长出来的乳牙和爪子来厮打,胜者常用脚踏在败者的身上,并翘起小尾巴,非常得意,而败者则躺在地上,一面摆尾一面向胜利者乞求“宽恕”,显出一幅可怜相,不到两个星期,小狼中的“社会地位”已经决定了,打斗时的常胜将军,变成了下一代的一号狼,亚军为二号狼,依此类推,狼群中的任何成员企图改变它们的“社会地位”而进行反叛时,整窝小狼就会群起而攻之,咬得它遍体鳞伤,迫使它离开狼群而变成独狼.
(1)狼具有社会行为吗?从上述哪件事可以体现出来?
(2)想一想狼群中的“等级制度”,对狼群的生存有什么意义?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图1是关节的模式图,图2是屈肘动作示意图.请据图回答问题

(1)填写图1中的结构名称:1
 
、2
 
、4
 

(2)运动系统主要由
 
 
 
组成.
(3)从图2可以看到,当
 
收缩,
 
舒张时,肘部弯曲.以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的
 
关系
(4)人体的任何一个动作都是在
 
系统的调节下完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在学习了转基因超级鼠的培育过程后,某校生物兴趣小组的同学们想设计利用普通羊培育出具有更大经济价值的“超级羊”,你能帮助他们共同完成实验设计吗??
(1)选取两只普通羊,一只为
 
性,另一只为
 
性,从其体内分别提取出
 
 
,在试管中培养并使其完成
 

(2)利用提取基因的仪器把具有所需价值的羊体内的
 
提取出来.
(3)用显微注射器把提取的基因注入
 
的普通羊的
 
中,在适宜条件下进行培育,使其发育成
 
.?
(4)再将胚胎
 
到另一只普通雌羊的
 
中继续发育,发育完成后产出,便培育出了“超级羊”.?

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察下面植物细胞和动物细胞结构图,回答下列问题(在[]内填序号,横线上填文字):
(1)图
 
所示为动物细胞结构,图
 
所示为植物细胞结构.
(2)表示细胞膜的是标号[
 
],[
 
],表示细胞核.
(3)植物细胞特有的结构是[
 
]
 
,[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)能控制物质进出细胞的结构是[①]
 
;能把光能转变成化学能贮存有机物中的是[
 
]
 
,动植物的遗传信息分别存在于[
 
]
 
中.

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