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【题目】如图是反射弧结构模式图,下列有关叙述正确的是 ( )

A. a 是效应器,能接受刺激并作出反应 B. c 是神经中枢,不受其他结构的调控 C. d 能将来自c 的神经冲动传至e ,引起反射 D. e 是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动

【答案】B

【解析】试题分析:神经调节的基本方式是反射,反射必须通过反射弧来完成,反射弧包括a感受器、b传入神经、c神经中枢、d传出神经和e效应器,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,在反射弧中,神经冲动的传导过程是:a感受器接受刺激并产生神经冲动,然后神经冲动由b传入神经传导到c神经中枢,c神经中枢位于脊髓中央的灰质内(神经元细胞体集中的部位),能接受神经冲动,产生新的神经冲动(即做出指令),d传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至e效应器,最后由e效应器接受神经冲动并作出相应的反应,引起反射。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题:

(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于________组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于________组织.

(2)图中的3、4、5所示的结构属于________器官.

(3)除果实外,该植物体还有________________等生殖器官.

(4)该植物体由6种器官组成,属于________植物.

(5)番茄与人的结构层次相比没有________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】随着生活水平提高,很多家庭尝试自制酸奶,其步骤如下:①新鲜牛奶和糖混合→②热处理(煮沸)→③冷却(42℃﹣43℃)→④加入一些购买的酸奶→⑤发酵(容器要将盖密封)→⑥冷藏或食用。下列说法错误的是(  )

A. 热处理的目的是灭菌

B. 制作酸奶时,利用的细菌是酵母菌,它能使牛奶变为酸奶

C. 产生酸味的原因是发酵过程中产生了乳酸

D. 发酵时要将盖密封,证明制作酸奶的过程中不需要氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】属于生物基本特征的是

A.生物都能自由运动 B.生物都需要从外界摄取有机物

C.生物都能生长繁殖 D.生物都能进行光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】依据生物的某些特征,可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是(  )

A. 类群1可能是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中生活

B. 类群2属于原核生物,其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作

C. 类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物,但都是真核生物

D. 类群1、2、3的共同点是:都不能利用无机物制造有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是与动物生殖发育有关的示意图,请分析回答下列问题:

(1)图一所示的个体发育过程属于_____,属于这种发育类型的昆虫还有_____(写一种昆虫即可)。

(2)图一C和D的名称是_____,在C到D的过程中有蜕皮现象,原因是_____

(3)图二为受精的鸡卵结构图,能为5的发育提供营养物质的结构有_____(填代码)。

(4)图三是胎儿在母体子宫内的发育示意图,请用代码和箭头表示出胎儿代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液的途径:_____

(5)图二、图三所示结构反应了两种生殖方式,分别是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有关生命起源和生物进化说法,错误的是(  )
A.米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子
B.化石是研究生物进化非常重要的证据
C.生物进化的总体趋势是从简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等
D.达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答(在“□”内填上数字,在“横线”内填上文字)

(1)在图甲中,具有保护细胞内部,且能控制物质进出细胞的结构是[___]________

(2)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的________(填“A” 或 “B”)

(3)若该细胞是黄瓜的果肉细胞,则“种瓜得瓜”是由[___]________决定的。

(4)若显微镜视野中已经找到了观察物,欲使物像更清晰些,应调节[___]________

(5)甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[___]________中榨取出来的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中,不正确的是

A.线粒体是水稻根尖细胞和人的上皮细胞都具有的能量转换器

B.人体的肝脏是一种器官,能分泌胆汁

C.人体的心脏和血液的结构层次依次属于组织水平和器官水平

D.组成人体的八大系统协调配合,共同完成各种复杂的生命活动

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同步练习册答案