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5.重温科学史,能感受科学发展的动力,完成下列问题:
(1)请将下列科学家与其科学贡献及关键实验器材连线

(2)人类亲眼看见病毒,得益于电子仪器电子显微镜的发明,呈现在人类眼前的病毒没有细胞结构,是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的.
(3)深入研究后得知,病毒营寄生生活,因而造成了其他生物患病毒性疾病.如人类常见的疾病艾滋病.
(4)科学家将研究成果用于人类生活中.如人们将病毒减毒或灭活处理成疫苗用于预防病毒性疾病.

分析 病毒是一类结构十分简单的微生物,它由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成.病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在生物的活细胞内,靠寄主活细胞内的营养物质维持生活.

解答 解:(1)A罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就,生物学等方面也有贡献.它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动.1663年胡克有一个非常了不起的发现,他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它命名为细胞.至今仍被使用.
B、巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物,而不能凭空产生.他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”,还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,是世界上第一位揭开细菌奥秘的人,被称为“微生物学之父”.
C、伊万诺夫斯基(D.Iwanowski,1864--1920)在研究烟草花叶病的病因时,推想这种病是由细菌引起的.伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人,被后人誉为“病毒学之父”.
(2)病毒十分微小,需要借助于电子显微镜观察.病毒是没有细胞结构的微小生物,无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成.
(3)病毒不能独立生活,必须寄生在生物的活细胞内,靠寄主活细胞内的营养物质维持生活.如 艾滋病是由于感染艾滋病病毒(HIV)引起的.
(4)疫苗就是经过人工处理的减毒病毒,如给少年儿童接种牛痘疫苗能有效的预防天花病.
故答案为:(1)
(2)电子显微镜;遗传物质;
(3)寄生; 艾滋病(举例合理即可) 
(4)疫苗

点评 解答此题的关键是明确病毒的特点和应用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料,实验装置如图,请分析回答
(1)如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响?将该实验装置放到黑暗处一昼夜.
(2)将实验装置放到阳光下照射4-6小时后,同时摘下叶片M和叶片N,利用酒精进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果.
(3)结果发现叶片M中绿色部分B蓝,非绿色部分A仍是黄白色,说明绿色部分进行光合作用产生了淀粉;叶片N没有变蓝是因为缺少光合作用的原料二氧化碳.
(4)叶片M的C处遮了黑纸片,染色后C处的现象是不变蓝,可以得出的结论是光是光合作用的必要条件.
(5)天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的输导组织(导管)运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的拉力.
(6)天竺葵进行生命活动所需能量是通过呼吸作用产生的,这一过程是在细胞的线粒体中完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.生物体对外界的刺激都能作出一定的反应.虽然草履虫只是由一个细胞构成,但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应.下图中甲、乙表示两块载玻片,分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液,并使两滴培养液连通.当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因,你能从中得出什么结论?

(1)在甲、乙下方的←;→内用箭头表示草履虫的移动方向.
(2)出现不同现象的原因是,图甲中草履虫受到的刺激是有害刺激,图乙中草履虫受到的刺激是有利刺激.
(3)由此可以得出的结论是:草履虫趋向有有利刺激,躲避有害刺激.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注,下列有关该病毒的叙述,不正确的是(  )
A.由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成
B.虽结构简单,但具有细胞结构
C.必须寄生在活细胞内
D.利用活细胞内的物质进行繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了(  )
①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.掌握科学的探究实验方法,积极动手实践,是获取生物学知识,体验科学探究过程的重要途径,以下是本学期生物学探究实验中的一些操作过程或现象,请结合自己的实践,回答相关问题:
(1)某同学对他家卧室空气中的尘埃粒子进行了采集和测算,结果如图1所示.他采用了五点取样法,他测得的尘埃粒子数约为100个.
(2)为验证唾液对淀粉的消化作用,某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验.实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间,其目的是让唾液在最适宜温度下发挥作用;如果保温时间比较长,则D操作后实验的现象应是1号试管内变蓝色,2号试管内不变蓝色.
(3)为测量花生所含的能量多少,某同学设计了图3所示装置,他是想通过测量花生燃烧释放的热能多少来测定花生所含能量.下表是他的实验记录,计算可知,1g花生所含能量是5292焦(已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能;测量总是存在误差的,为减小测量的误差,对实验装置的改进,你的建议是实验装置中增加保温措施等,对实验过程,你的建议是设置重复组,计算平均值.
水体积数/mL花生质量/g水温/℃花生所含能/焦
燃烧前燃烧后
300.54061

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图为青蛙的发育过程,请据图回答下列问题
(1)青蛙的生殖与发育过程要经历受精卵、蝌蚪、幼娃、成娃等主要时期
(2)青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上,主要用肺呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.感恩父母吧,他们是你人生最牢靠的两块基石,请据图回答问题
(1)A器官是睾丸,其作用是产生精子和分泌雄性激素
(2)B细胞是受精卵,是新生命的起点,其形成地方的器官名称是输卵管.
(3)胎儿通过[②]胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.某人是镰刀型细胞贫血患者(aa),但其父母均正常.他父母的基因组成是(  )
A.Aa和AaB.Aa和AaC.AA和Aa

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