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    根据材料，分析回答下列回答问题：
    2013年入春以来，一种叫H7N9新型禽流感病毒，不仅给我国养禽业带来巨大灾难．而且该病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的进一步蔓延．
    （1）经初步研究，H7N9的寄主是家禽、鸟类或人，据此判断，它应属于
     
    病毒，没有
     
    结构．
    （2）得病的家禽应属于传染病的
     
    ．
    （3）医护人员把禽流感患者的密切接触者进行医学隔离一段时间，这属于预防传染病措施中的
     
    ．
    （4）一般情况下，康复的H7N9禽流感病人对该传染病有抵抗力，是因为体内产生相应的
     
    ．这种免疫类型属于
     
    免疫．
    考点：传染病的预防措施
    专题：
    分析：（1）根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．
    （2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
    解答：解：（1）H7N9禽流感的寄生主是禽鸟或人，所以它属于动物病毒，病毒是一类没有细胞结构的生物．
    （2）“得病的家禽”能够散播病原体，属于传染源．
    （3）禽流感患者能够散播病原体，属于传染源，把禽流感患者的密切接触者进行医学隔离，属于控制传染源．
    （4）由于H7N9禽流感病毒进入了病人的体内，从而刺激病人产生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗体，这是人体出生后才产生的免疫，只对H7N9禽流感病毒这一特定的病原体起作用，这属于特异性免疫．
    故答案为：（1）动物；细胞；
    （2）传染源；
    （3）控制传染源
    （4）抗体；特异性（后天性）
    点评：回答此题的关键是明确免疫的类型和传染病的预防措施．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于性状的说法，错误的是（　　）
    A、生物体的高矮这一性状能遗传
    B、天生卷发能遗传给后代
    C、皮肤晒黑后，这一性状能遗传给后代
    D、有人脾气急，有人脾气慢，这是一对相对性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中图1为肾单位的结构示意图，图2为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线图．请你据图回答．

    （1）图1中的[①]
     
    和[②]
     
    在尿液的形成过程中起
     
    作用．当血液流经①②时，除去
     
    和大分子的蛋白质外，血液中的其他成分都可以进入②中，形成原尿．
    （2）图2中的A、B、C、D分别表示图1中的相关结构．已知D中液体为尿液，则C表示图1中的[
     
    ]
     
    ，原尿经过它的
     
    作用，形成了尿液．
    （3）分析图2中的曲线可知，甲、乙中患病的是
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仓鼠是几年前新出现的宠物，因其憨态可掬、毛色丰富、便于饲养等特点深受人们的喜爱．请结合学过的生物学知识问答下列问题：
    （1）仓鼠的毛色是一种性状，有“布丁”、“银狐”、“三线”、“紫仓”等不同表现形式，这在遗传学上被称为
     
    ．
    （2）某校生物兴趣小组的同学研究了仓鼠毛色的遗传情况，他们选用“三线”和“紫仓”作为亲本，统计了不同亲本组合（各20组）后代的性状及数量，结果如表：
    组合亲本性状子一代性状及个体数量
    三线紫仓
    1三线×三线1220
    2紫仓×紫仓0119
    3三线×三线9129
    ①根据组合
     
    可以判断，
     
    是显性性状．
    ②如果亲本中有一方为“三线”，一方为“紫仓”，它们的后代中既有“三线”，又有“紫仓”，请判断亲本中“三线”的基因组成为（假设基因是H和h）：
     
    ，这对仓鼠的后代中，出现“紫仓”的几率为
     
    ．
    ③组合3中亲本双方的毛色相同，都为“三线”，后代中出现了“紫仓”，这种现象在遗传学上叫做
     
    ．
    （3）仓鼠主要吃坚果等植物性食物，其牙齿分为门齿和臼齿，从生物进化角度来看，这是
     
    的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的消化”时，设计的实验方案如表：
    请完成下列问题：
     试管编号  1  2  3  4  5
     馒头及处理  0.2克馒头碎屑搅拌  0.2克馒头碎屑搅拌  A  0.2克馒头碎屑搅拌  0.2克馒头碎屑搅拌
     唾液有无  2mL唾液  2mL清水  2mL唾液  2mL唾液  2mL唾液
     温度  37℃  0℃  80℃
     加入碘液  2滴
    （1）若选用1、2号试管进行对照实验，变量是
     
    ，实验结果是
     
    号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是
     

    （2）选用1、3号试管进行对照实验，探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌馒头的消化作用，那么A处的处理方法是
     
    ．
    （3）若实验变量是温度，应选用
     
    号试管进行对照实验，探究的问题是：
     
    ？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为某健康人血浆、原尿和尿液的成分及含量（单位：克/100毫升）．请用所学知识回答下列问题：
    主要成分 A B C
    水 90 98 96
    蛋白质 8.00 0.03 0.00
    葡萄糖 0.10 0.10 0.00
    无机盐 0.72 0.72 1.10
    尿  素 0.03 0.03 1.80
    （1）根据表中的数据变化，请你判断[A]、[B]、[C]各是什么成分？
    [A]
     
    [B]
     
    [C]
     

    （2）根据表中数据分析，在[B]和[C]间发生的生理过程是
     
    ．
    （3）在“主要成分”一栏中，作为代谢废物，还有另外一种排泄方式，这种方式是排出的
     
    ．
    （4）如果在[C]中检测到葡萄糖，那么此人可能患有某种疾病，目前对这种疾病目前较好的治疗措施一般是
     
    ．
    （5）在新陈代谢过程中，人体细胞还产生了表中没有列出的另一种废物（气体），该废物自细胞经血液、肺排出体外，这种废物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放”等低碳行动，低碳理念正逐渐深入人心．如图表示目前某市碳循环的实际情况，请分析回答：

    （1）从图中可以看出，
     
    是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为氧气和
     
    ，进而通过多条途径进行碳循环．
    （2）正常情况下，碳会以有机物的形式通过图中食物链进行传递，伴随着碳的传递，能量沿着食物链流动的特点是
     
    ．
    （3）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过途径④继续参与碳循环，完成这一途径的生物在该生态系统中扮演的角色是
     
    ．
    （4）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中
     
    的排放量，进而加剧温室效应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体皮肤的结构包括
     
    和
     
    两部分，真皮以下是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每个肾单位包括那两部分（　　）
    A、肾小球和肾小囊
    B、肾小囊和肾小管
    C、肾小管和收集管
    D、肾小体和肾小管

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