【题目】下表是某同学“探究唾液对馒头的消化”实验记录,请完成实验记录,并回答问题:
试管编号 | A | B |
加入物质 | 馒头碎屑、2ml唾液充分搅拌 | 等量馒头碎屑、2ml清水充分搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 |
A、B中分别加入2滴碘液后的现象 | 不变蓝 | ? |
提示:淀粉遇碘变蓝
①B试管中加入碘液后的现象是 。
②该同学设计B组实验的目的是起 作用。
③本实验中,除唾液外,温度、时间等条件均相同,唾液是这个实验的
(选择字母填空) (A.反应物 B.变量)。
④淀粉属于营养物质中的(选择字母填空) 。
A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类
⑤唾液中的 酶使淀粉发生了变化。
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【题目】沙漠中生物种类稀少、企鹅不能生活在热带、文竹不能放在太阳下暴晒,造成这些生物现象的主要生态因素分别是( )
A. 阳光、水、温度 B. 温度、阳光、水 C. 水、温度、阳光 D. 水、阳光、温度
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【题目】下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,阅读后回答问题 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
⑴.请列举出文中所描述的生物名称:______________________。
⑵.请说明判断依据:________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究酵母菌的作用,尝试甜酒的制作方法,我校生物兴趣小组在课外做了如下实验:①取甲、乙、丙三个洁净的烧瓶,分别加入适量凉开水;②取适量淘洗干净的糯米,用蒸锅蒸熟并冷却至室温;③将冷却后的糯米等分成两份,分别加入甲、乙两个烧瓶中;④向甲、丙两个烧瓶中分别加入适量的酒曲(内含酵母菌);⑤将三个烧瓶的瓶口密封,并同时放在适宜的环境中,静置2~3天。据此,请分析回答:
(1)实验中有 组对照实验,变量为酒曲的一组是 。
(2)三个烧瓶中最有可能生产出甜酒的是 。
(3)你认为在酿酒过程中,酵母菌起到了什么作用? 。
(4)按上述方法进行操作,制出的“甜酒”带有酸味,原因可能是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】材料用具:10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸板(可以补充所需的材料和用具)
实验方法和步骤:
(1)先在长方形铁盒中放入 .
(2)将鼠妇放在 处.
(3)将玻璃盖和纸板分别盖住盒子的一半,创造 和 两种环境.
(4)静置10分钟后,大多数鼠妇跑到 侧.
(5)根据实验结果,你得出的结论是 .
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【题目】生物体有一定的结构层次,其中人体的结构层次是
A.细胞、组织、器官、系统、个体
B.细胞、组织、系统、器官、个体
C.细胞、器官、系统、组织、个体
D.系统、器官、组织、细胞、个体
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