【题目】图是人体消化系统模式图，请据图回答问题
（1）消化道中最膨大的部位是[ ]________，该器官主要由________组织组成，其中含有的消化酶主要是___________。
（2）位于消化道外的消化腺有___________（填序号），其中最大的消化腺是[ ]_________，其分泌的消化液______（填“有”或“无”）消化功能。
（3）图中⑧是_________，长约1.5米，它能够吸收一部分水、无机盐和____________。
（4）食物的消化和吸收主要在[ ]_________中进行，被吸收的营养成分随血液循环运往全身。
【答案】⑤胃 肌肉 蛋白酶 ①④⑥ ④肝脏 无 大肠 维生素 ⑦小肠
【解析】
图中①唾液腺，②口腔，③食道，④肝脏，⑤胃，⑥胰腺，⑦小肠，⑧大肠，⑨肛门。
（1）消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门，其中⑤胃是消化道中最膨大的部分，主要由肌肉组织组成，其中含有的消化酶主要是蛋白酶。
（2）消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中①唾液腺、④肝脏和⑥胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。其中④肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，胆囊储存胆汁，分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，无消化功能。
（3）图中⑧是大肠，长约1.5米，它能够吸收一部分水、无机盐和维生素，但无消化功能。
（4）从图中可以看出⑦小肠是消化道中最长的一段，且上面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化食物和吸收营养的面积；小肠内有小肠腺分泌的肠液，还有胰腺分泌的胰液通过胰管流入小肠，肝脏分泌的胆汁通过胆管流入小肠，利于消化食物；小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，有利于营养物质的吸收，因而小肠是消化食物和吸收营养的主要场所。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这说明生物具有_的特性，而这种特性一般是可以_的，它们为生物的进化提供了原始的选择材料。
（2）鹿的脖子比较长属于________变异，鹿的脖子短属于________变异。随着环境的改变，食物的减少，脖子长的鹿能够吃到树叶获得食物而生存下去，这就是__________。
（3）从进化过程来看，脖子长的变异是可以遗传的。由此可知，脖子长的变异是由于__________的改变引起的。
（4）这种在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程就是___________。长颈鹿的进化过程就是自然选择的典型实例。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为消化系统的部分结构示意图，下列有关分析错误的是（ ）
A. ①是肝脏，属于消化道外的消化腺
B. ②是胆囊，分泌的胆汁能乳化脂肪
C. ③是胰腺，分泌的消化液是胰岛素
D. ④是小肠，它的内表面有许多皱襞
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是关节模式图，请你回答下列问题。
（1）关节是动物运动系统的重要组成部分，它在运动中起_______作用。
（2）当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动产生的过程中，肌肉的作用是提供_______。
（3）动物在运动的时候，组成关节的骨之间会相互摩擦，而（_____）______表面光滑，有弹性，从而可以减少骨与骨之间的摩擦。
（4）有些人有脱臼的经历，脱臼是指（_____）从（_____）里滑脱出来。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图，将某绿色植物的一片绿色对称叶一部分遮光（A），另一部分不处理（B），并采取适当的方法阻止两部分的物质转移。将此绿色植物置于适宜光照下6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片（a、b），烘干称重，分别记为Ma和Mb．请回答下列问题：
（1）a，b烘干后存留的物质是_____。
（2）b在6小时内通过光合作用制造的有机物的量可以表示为_____。绿色植物制造的有机物一方面满足自身_____的需要，另一方面通过_____养育了生物圈中的其他生物。
（3）某生物兴趣小组欲探究甲醛对此绿色植物的影响和此绿色植物能否吸收甲醛。取3个容积均为10L的正方体密闭无色透明玻璃箱，分为A、B、C三组，进行如表所示的操作并置于适宜的环境中，观察一段时间后，测定并比较A、B两组内甲醛的浓度。
A组 | B组 | C组 | |
绿色植物（大小长势相同） | 无 | 1株 | 1株 |
甲醛 | 通入甲醛 | 通入甲醛 | 不通入甲醛 |
①A组和B组构成对照实验，探究的问题是：_____？为了合理控制其他实验因素，A、B组通入的甲醛应_____。
②B组和C组构成对照实验，变量是_____，若B组植物萎蔫，C组植物正常，则说明_____。
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