对埋在地层中不同地质年代的生物化石分析,证明生物的进化顺序是( )
①从简单到复杂
②从矮小到高大
③从低等到高等
④从水生到陆生
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
科目:初中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市新化县八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:探究题
(2015•淮北)某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物,但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西,于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验:
材料用具:一小窝蚂蚁,纸盒一个,滴管两支,消毒棉花团若干,糖水、清水各一小杯
实验步骤:
①取两小块大小相同的棉花团,分别滴入浓糖水和清水,放置在纸盒的一侧.
②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧.
③30分钟后,观察并记录蚂蚁的取食情况.
请根据实验设计回答下列问题:
(1)这个实验的假设是 .
(2)这个实验的变量是 .
(3)如果有较多的蚂蚁在 的棉花团处聚集,则说明蚂蚁喜欢甜的食物.
(4)为了要获得准确的结果,往往要做多次实验.这种做法称为 .
A.设置重复组 B.求平均值
C.设置对照组 D.排除无关变量
(5)请设计一个用于记录观察结果的表格.
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏姜堰第四中学八年级12月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于有性生殖的是
A.柳树枝条扦插长成植株 B.胡萝卜根尖细胞培养成幼苗
C.毛桃树枝上嫁接水蜜桃 D.大豆种子发育成幼苗
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东滕州鲍沟中学八年级上学期第二次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于酵母菌的叙述错误的是( )。
A.酵母菌在无氧条件下能将糖分解成酒精
B.酵母菌在有氧条件下不能将糖分解
C.酵母菌在代谢过程中会产生二氧化碳
D.酵母菌的发酵作用又称为酒精发酵
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科目:初中生物 来源:2015-2016山东滕州鲍沟中学八年级上学期第二次质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性?( )
A.减少肉食性动物和寄生生物的数量
B.平衡生产者和消费者的数量
C.增加物种的数量
D.植树造林,增加绿色植物的数量
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科目:初中生物 来源:2015-2016陕西安康宁陕城关初级中学八年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示细菌的三种类型,图中甲、乙、丙依次是( )
A.球菌、杆菌、螺旋菌 B.球菌、螺旋菌、杆
C.螺旋菌、杆菌、球菌 D.杆菌、球菌、螺旋菌
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科目:初中生物 来源:2015年福建省南安市初一学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
小娟观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图的现象,她最可能出错的步骤是
A.取材
B.展平
C.盖片
D.染色
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年福建莆田第二十五中学八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项中不属于动物的行为的是( )
A.两只攻击打架 B.青蛙鸣叫
C.老虎心脏跳动 D.猫在鼠洞旁静止不动
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年江苏兴化顾庄学三校八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物圈中碳-氧平衡的叙述中,不正确的是
A.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳,制造氧气
B.绿色植物光合作用制造的氧,低于自身呼吸作用消耗的氧
C.绿色植物对维持大气中的碳-氧平衡作用很大
D.生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用
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