精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

在自然界中动物有各种各样的活动,例如:①雁南飞,燕归来;②蜜蜂采蜜;③糜鹿的争斗;④“壁虎断尾”来迷惑敌害;⑤蜻蜓点水等.这些活动包括了动物的奔跑、游泳、爬行、飞翔等运动方式,以及体姿、声音和所有外部可识别的变化,这都是动物的行为.此外,动物静立不动,竖起耳朵,注目凝视甚至释放特殊气味,也是动物的行为.请回答6-12题.

雁南飞、燕归来属于


  1. A.
    迁徙行为
  2. B.
    取食行为
  3. C.
    繁殖行为
  4. D.
    防御行为
A
分析:此题考查的知识点是动物行为的分类.解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入.
解答:鸟类迁徙行为 指某种鸟类每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.鸟类的迁徙有利于寻找适宜的生活环境,寻找充足的食物,有利于进行繁殖和延续.取食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等.
雁南飞、燕归来是受季节影响而产生的,鸟类每年春季和秋季,有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.属于迁徙行为.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

在自然界中,昆虫的家族非常兴旺发达,已知种类占整个动物种数的2/3,蝗虫就是其中的一种.如图是蝗虫的外部形态图(已剪掉一侧的翅),请据图回答:

(1)蝗虫具有昆虫的典型特征:身体分为[甲]头、[乙]
、[丙]腹三部分;头部有1对[A]触角、
1
1
个口器;胸部有[D、E、G]3对
和[I、H]2对翅.
(2)当将蝗虫的胸、腹部浸没在水中时,它将很快死亡.因为蝗虫所需要的氧气不能通过[F]
气门
气门
进入体内,体内产生的二氧化碳也不能排出,使蝗虫窒息而死.
(3)摸一摸蝗虫的体表,感觉有点坚硬,这是外骨骼.下列有关外骨骼的叙述不正确的是
A
A

A.外骨骼能随蝗虫身体的生长而长大
B.外骨骼能防止体内水分蒸发
C.外骨骼能支撑身体和保护体内的各种器官
D.蝗虫在生长过程中需要更换外骨骼.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?自贡)请回答下列与实验探究有关的问题:
(1)在探究“馒头在口腔中的变化”时,将等量的馒头碎屑放入 I、II号试管中,I号内注入2毫升唾液并进行充分的搅拌,II号内注入2毫升清水进行充分的搅拌,经过一系列正确处理后,再向两支试管各滴加2滴碘液.摇匀,观察,结果两支试管中变蓝的是
Ⅱ号
Ⅱ号
,另一支不变蓝的原因是:淀粉在
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
的作用下,转变成了麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝.
放有各种颜色小纸片的布料

(2)通过模拟探究“模拟保护色的形成过程”(如图),可以发现与背景布料颜色越接近的小纸片,越不容易被“捕食者”(同学)“捕食”,经过几代后,多数“幸存者”(小纸片)的颜色与背景布料颜色接近.由此可以推测:在自然界中,动物保护色的形成是长期
自然选择
自然选择
的结果.
某同学在做模拟探究时,不按操作要求进行,而是特意寻找与背景布料颜色接近的小纸片,他得到的结果与其他同学恰好相反,多数“幸存者”(小纸片)的颜色与背景布料颜色反差大.他的解释是:有些昆虫(如某种毛毛虫)体色鲜艳,与周围环境的色彩反差大,也能很好的保护自己.因此,这种体色也是保护色.你认为这种体色是保护色吗?
不是
不是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

下面的资料摘自蕾切尔?卡森的《寂静的春天》一书,根据摘选资料分析回答下列问题:
资料一:在森林地面以下的土地中充满了由小型哺乳动物开掘的隧道和通路,形成了一个蜂巢状的世界,这些小动物中有白脚鼠、鼷鼠和各种地鼠.在这些小小的打洞者中,贪吃的地鼠能发现和吃掉大量的锯齿蝇蛹.它们吃蛹时,把一只前脚放在茧上,先咬破一个头,它们显示出一种能识别茧是空的还是实的特别本领.?
资料二:在美国,农业昆虫对滴滴涕(DDT)产生抗性的第一批例子出现在一九五一年,大约在首次使用滴滴涕六年之后.最难以控制的情况也许是与鳕蛾有关,这种鳕蛾实际上在全世界苹果种植地区现在已对滴滴涕产生抗性.
(1)资料一显示,地鼠在控制锯齿蝇方面具有惊人的能力,这一事实说明:在自然界中,动物在
维持生态平衡
维持生态平衡
方面起着重要的作用.?
(2)由资料一分析,锯齿蝇的发育方式为
完全变态发育
完全变态发育
.?
(3)试用达尔文的自然选择学说,解释资料二反映的滥用滴滴涕(DDT)导致鳕蛾抗性逐渐增强的原因:
少数鳕蛾由于变异而具有抵抗滴滴涕的特性,生存下来,并将这些特性遗传下一代.经过长期选择,有的鳕蛾不再受滴滴涕影响
少数鳕蛾由于变异而具有抵抗滴滴涕的特性,生存下来,并将这些特性遗传下一代.经过长期选择,有的鳕蛾不再受滴滴涕影响
.   
(4)鳕蛾属于蝶蛾类昆虫,为控制其数量,根据其雌虫和雄虫的通讯方式,可采取的有效措施是
施放一定量的性引诱剂,干扰雌雄虫间的通讯使其不能交配
施放一定量的性引诱剂,干扰雌雄虫间的通讯使其不能交配

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

[材料二]呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动.但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化.
(1)通过以上资料分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?
答:
不能
不能
.因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互
制约
制约
的关系,使得各种生物的
数量
数量
和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡.
(2)根据你的观察和实践,你认为动物在自然界中的作用是什么?
答:
①在维持生态平衡中有重要作用;②促进生态系统的物质;③帮助植物传粉、传播种子;当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等.
①在维持生态平衡中有重要作用;②促进生态系统的物质;③帮助植物传粉、传播种子;当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下面一段文字并作答.
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友.放眼远眺,禾苗青青,麦浪滚滚,是你最熟悉的图画.春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春去春来,曾引发你无限的退想.蛙鸣声声,流荧点点,伴你进入仲夏夜之梦.
(1)上面这段文字中,你能找出多少种生物
11
11
;其中植物
2
2
种,动物
9
9
种,非生物有哪些
夕照、春水、梁
夕照、春水、梁

(2)以上描述的能称得上是一个生态系统吗?
(能或否).
(3)如果这是一个生态系统的话,那么生产者有
禾苗、麦
禾苗、麦
,消费者有
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、你
公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、你

(4)地球上所有的生物共有的家是
生物圈
生物圈
,它也是地球上的最大的生态系统.
(5)影响生物的环境因素包括
生物因素
生物因素
非生物
非生物
因素.
(6)在自然界中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断
适应
适应
环境,
同时也
影响、改变
影响、改变
着环境.

查看答案和解析>>

同步练习册答案