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右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
实验示意图:甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中,观察燃烧情况.
______瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时______.
【答案】分析:此题考查的知识点是植物的呼吸作用.解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入.
解答:解:只有活的细胞才能进行呼吸作用.煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用;萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,加盖并在温暖的地方放置一夜后,里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了,因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭,而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸,里面的氧气比甲的多,因此蜡烛会燃烧;通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收(消耗)氧气.
故答案为:甲;吸收(消耗)氧气.
点评:解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用,消耗氧产生二氧化碳.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?龙岩)右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
实验示意图:甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中,观察燃烧情况.
瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时
吸收(消耗)氧气
吸收(消耗)氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学用玉米幼苗作实验材料,利用右图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯.
(1)玉米根部吸收水的主要部位是
成熟区
成熟区

(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,并将装置放在暗处一段时间后,小烧杯的石灰水变  浑浊,由此可以证明玉米幼苗的呼吸作用产生了
二氧化碳
二氧化碳

(3)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题  是_
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
.要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为
清水
清水

(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用,该装置需要改变的是
移走小烧杯
移走小烧杯

(5)玉米种子萌发时,首先突破种皮的是
胚根
胚根
,胚芽突破种皮发育成
茎和叶
茎和叶

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科目:初中生物 来源:《3.3.1 绿色植物的生活需要水》2010年同步练习(一)(解析版) 题型:解答题

右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
实验示意图:甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中,观察燃烧情况.
______瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时______.

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科目:初中生物 来源:2010年中考生物考点训练12:人体需要的营养物质与合理营养(解析版) 题型:解答题

右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示
实验示意图:甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,加盖并在温暖的地方放置一夜后,将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中,观察燃烧情况.
______瓶中的蜡烛立即熄灭,通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时______.

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