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【题目】下列关于杜鹃花和杜鹃鸟的叙述不正确的是

A. 杜鹃花的叶片及杜鹃鸟的心脏都属于器官

B. 构成生物体的结构层次都一样

C. 结构和功能的基本单位都是细胞

D. 个体的发育都能由受精卵开始

【答案】B

【解析】

除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,据此解答。

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,杜鹃花的叶片及杜鹃鸟的心脏都属于器官,A正确;
杜鹃花的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体;杜鹃的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体;二者构成的主要不同是,杜鹃花不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次,B错误;
细胞既是它们的结构单位又是功能单位,C正确;
动物和植物都是由一个细胞发育而来的,这个细胞就是受精卵,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探究种子萌发的外界条件实验中,进行如下表处理,请根据表回答下列问题:

1号瓶

2号瓶

3号瓶

4号瓶

处理

方法

10粒种子,加水至种子高度的一半

10粒种子,

不加水

10粒种子,加

水淹没种子

10粒种子,加水至种子高度的一半

25℃

25℃

25℃

5℃

(1)提出本实验要探究的问题:______________________________________________

(2)本实验中共有__________组对照,变量分别是_____________________________

(3)图中能萌发的是_________号瓶。

(4)得出结论:_____________________________________________________________

(5)种子能够萌发并发育成植株,除了具备外界的条件以外,还需要具备自身的条件:种子本身必须具有________以及________。有些植物的种子即使各种外界和自身条件都具备,仍然不萌发。科学家认为这是种子的某种特性,这种特性可以帮助它度过不良环境。你认为这种特性指的是_______________现象。

(6)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计。

第一步:与_____号瓶形成对照;向5号瓶加入10粒种子,加水至种子高度的一半,25℃

第二步:___________________________,5号瓶置于黑暗的环境中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】基础知识填空题:

(1)生活在寒冷海域中的海豹,皮下具有肥厚的脂肪,这是对__________环境的适应。

(2)绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的,其中属于营养器官的是___________________

(3)种庄稼需要施肥,养花种草也要施肥,肥料的作用主要是给农作物的生长提供____________________

(4)为了保护好环境,处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走可持续发展的道路,我国政府明确提出退耕______________,退牧__________

(5)呼吸作用是生物的共同特征,其实质都是分解__________,释放__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于动物的信息交流方式的是

A. 蜜蜂舞蹈动作 B. 孔雀开屏

C. 人类的表情 D. 乌贼受威胁释放墨汁

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物特征的叙述正确的是

A. 生物都是由细胞构成的

B. 植物可以吸收氧气,释放二氧化碳气体

C. 能够运动的物体一定是生物

D. “一猪生九仔,连母十个样”,这句话描述了生物的遗传现象

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表为某生物小组探究“光对蚯蚓生活影响”的实验设计,但不够完善,对其修改正确的是

位置

蚯蚓

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

10只

明亮

25℃

湿土

纸盒右半侧

10只

阴暗

25℃

干土

A. 左半侧“10只”改为“20只” B. 右半侧“干土”改为“湿土”

C. 左半侧“明亮”改为“阴暗” D. 右半侧“25℃”改为“0℃”

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象中不能体现生物适应环境的是

A. 竹节虫拟态 B. 陆生植物的气孔主要分布于

C. 企鹅皮下具有厚厚的脂肪 D. 植被丰富的山中空气清新

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】碘液是生物实验中的常用试剂。洋葱表皮细胞的细胞核被碘液染成______才便于观察;在验证绿叶在光下合成淀粉的实验中,滴加碘液后,被检验叶片的______(填“暴露”或“遮光”)部分变蓝色;往玉米种子的纵切面上滴加碘液,变蓝色的区域是种子的________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述,错误的是

A. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡

B. 绿色植物能够提高大气温度,增加降水量

C. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

D. 绿色植物在保持水土,防风固沙等方面起重要作用

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