A. | 遗传和环境两个方面的原因,都有可能引起生物的变异 | |
B. | 生物体的变异都是可以遗传的 | |
C. | 对于个体来说,有的变异是有利的,有的变异是有害的 | |
D. | 子代的个体间可能会发生变异 |
分析 (1)按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;仅由环境因素引起的,没有遗传物质的发生改变的变异,是不可遗传的变异,不能遗传给后代.
(2)按照变异对生物是否有利分为有利变异、不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.
解答 解:A、遗传和环境两个方面的原因,都有可能引起生物的变异,A正确;
B、可遗传的变异可以遗传给后代,不可遗传的变异不能遗传给后代,因此生物体的变异不一定都是可以遗传的,B不正确;
C、对于个体来说,有的变异是有利的,有的变异是有害的,C正确;
D、子代的个体间可能会发生变异,D正确.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异原因、类型以及变异的意义.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼年时生长激素分泌不足 | B. | 成年时甲状腺激素分泌不足 | ||
C. | 幼年时甲状腺激素分泌不足 | D. | 成年时生长激素分泌不足 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 父、母亲产生的性激素 | B. | 母亲提供的卵子 | ||
C. | 父亲提供的精子 | D. | 受精卵的生长环境 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③共同组成了一个完整的肾单位 | |
B. | ②起重吸收作用,⑥起过滤作用 | |
C. | ③、⑤、⑥中尿素浓度最低的是⑤ | |
D. | 健康人进食过咸的食物,⑦中盐分会减少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验处理 | 将烤干的橘皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在25℃环境里 | 将新鲜的橘皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在0℃环境里 |
实验结果 | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
A. | 甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 | |
B. | 甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 | |
C. | 该实验提示我们,低温和干燥有利于食品的储存 | |
D. | 霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骑自行车或者步行外出 | B. | 少开空调、少吹风扇 | ||
C. | 提高炼钢技术,减少燃烧排放 | D. | 电脑、电视始终是开机状态 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com